大班数学动物运动会教案
大班数学动物运动会教案。生活中所有的事物都是有一定的规律性的，小朋友们要学会运用身边的东西发挥自己的创造能力，激发自己的逻辑思维能力。这节课我们通过动物运动会的活动让大家悉事物的规律性，能按颜、图形、数量等特征进行排序。
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活动目标：
    1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
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    3．熟悉事物的规律性，能按颜、图形、数量等特征进行排序。
    4．发展幼儿逻辑思维能力。
    5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
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活动重点、难点：
    1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
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    2.难点：设计简单的规律进行排序。
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活动准备：
    教学PPT、不同形状和颜的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑
   
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活动过程：
    一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）
    二、观看比赛场地，规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？
    垫子：红、黄、蓝……椅子：红、黄、蓝……矮方凳：红、黄、蓝……
    1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红、黄、蓝的颜规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝、红、黄的颜规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄、蓝、红的颜规律摆放的。
    2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
    三、观赏开幕式场地的布置，规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）
    1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细。
    幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
   
    （彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜、大小两种规律排列，花按三种颜排列。）
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    (1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。）
    (2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有
的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。）
    (3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。）
    3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢
    (1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）
    (2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
    四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？
   
    1．师介绍奖品的种类及做法：
    第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜的珠子串成冠军项链（可按颜、数量排列）第三类：用不同形状和颜的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜排列）
    2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
    3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
    五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。