运动会的活动教案1
  活动目标：
  1、能初步感知物体在序列中的位置。
  2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  活动准备：
  课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
  活动过程：
  一、动物排第几。
  出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
  “今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”
  （让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）
  二、动物运动会。
  1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
  “跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）
  2、猜猜谁会得第一。
吴江市
  “小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
  3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
  “到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
  三、乘汽车回家。
  “比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”
  出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
综合素质考试大纲
  四、操作活动。
  “一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
  活动反思：
  数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良
进货合同
好的学习习惯和组织纪律性。
运动会的活动教案2
  活动目标：
  1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。
  2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。眷恋近义词
  3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
  活动准备：
  彩带、山洞、牌牌、音乐
  活动过程：
  一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。
  2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？
  3、师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？
  4、师：那就跟着我一起动起来。
  5、师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。
  二、学做小矮人1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。
  3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。
  4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？
  5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。
  过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮
人运动会（一）、“钻山洞”
  师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？
  四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
  1、讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。
  讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？
  A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”
  b、幼儿每种试一试c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？
  d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
  3、两人竞赛a、师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）e、师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》
  四、休息时间1、师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一
起走会不会呢？
王兆祥  2、师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？
石龙芮  3、师幼放松4、口哨结束。