研究生论文写作中的问题和对策建议 (2007-10-12 14:07:05)转载▼
标签： 研究生 论文写作 问题 对策建议    分类： 学少问多
  现在，随着研究生数量的增加，在职研究生工学矛盾的突出，研究生论文写作也存在一些问题，这里仅就自己看到的问题，做简要归纳，同时提出一点肤浅的对策建议。
    第一，  选题方面：
    选题决定论文的研究价值政治笔记，选题的新颖性不够，即表现为缺乏前瞻性的眼光，不能发现和确定本学科和研究方向的具有前瞻性的问题，习惯于从现成的论文文献中寻所谓的热门话题，指望前人的研究成果有比较现成的答案和结论，至少有比较充分的文献资料可供选择，因此论文选题缺乏新意。另外，有的选题缺乏论文命题的形式，不能从选题本身体会到论文的研究主旨和价值取向。
    对策：从有关学者的争议性观点中提取选题，进行比较、综合和超越；参与导师的课题研究，承担导师课题的子课题的研究；关注国内新闻舆论的热点话题，从中提升到论文命题；调整选题的研究角度，独辟蹊径，对已经热门的话题做适当的剪裁和调整，如从某个视角研
究热门话题；从政界领导和两会代表的言论中发现可以成为论文的话题；关注国家立法动向，研究有关行政立法的相关话题等；关注国际学界和发达国家有关公共管理方面的研究动向和实践发展趋势；应当准确界定选题的研究主旨和价值取向，从选题中表达鲜明的研究内容。
    第二，  研究方法和路径方面：
    研究方法比较局限在文献收集、归纳演绎、观点陈述和素材数据证明的路径上，有点类似规范研究，但又不够充分和准确，关于比较方法的运用、实证方法的运用明显不足，明显缺乏学术论文的基本研究方法论训练。
    对策：多阅读各种类型的学术论文，学习和体会研究方法；选读有关研究方法论的专著和论文，了解研究方法；参与调查研究，全程掌握有关实证研究的方法，形成相应的经验；学点逻辑学朱载垕，掌握和运用形式逻辑的基本形式，如归纳推理和演绎推理；熟悉和掌握基本的研究方法路径如实证研究，规范研究，比较研究，实证研究的基本路径是建立研究假设，设计研究指标，收集数量资料，进行统计分析，形成数据结论，检验研究假设，其中，最为关键的是研究假设和实证调研，样本的规模和代表性是否适当，数据结构关系是
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否紧密，研究结论是否可以从定量分析中直接得出（不需要其他方面的材料佐证）；规范研究的基本路径是提出研究起点，构造基本概念范畴，进行逻辑推演和证明，其中关键的是基本概念的准确性和逻辑演绎的严密性和合理性；比较研究可以从时间纵向和空间横向的不同角度进行比较研究，研究路径是提出比较对象和问题，设定比较标准和比较方法，进行异同比较，形成比较的结论，其中关键问题是比较标准是否严密和适当，选择的比较对象在性质、范围和数量上是否具有可比性，比较的结论是否概括出比较对象的基本特征。
    第三，  文献的收集、阅读、评析和提炼方面
    文献是论文的基础，文献综述部分反映作者对于本课题相关研究成果的了解程度和评析能力，在此发现的问题是，文献范围不够开阔，权威性的文献缺乏，文献资料陈旧，特别是相关数据资料明显过时（应当使用论文定稿近两年内的文献），对与论文观点和内容有关的政策法律等文献明显缺乏了解（如讲“政策民主化”不了解《政府信息公开条例》，讲“积极就业政策”不清楚《就业促进法》草案等），文献的阅读过程缺乏积极思考和辨析，习惯于摘抄现成的观点和数据，对于文献的归纳、整理、比较的工作不够，容易拘泥
于文献的现成观点和数据，由此可能带来的结果是，阅读越多，负担就越重，独立和创新的见解就越少。
    对策：文献检索和收集应当注意权威性、全面性、代表性和新颖性；文献的来源应当尽可能多样化和广泛性，除了期刊网以外，有关公布和披露政策法律动向的，学者博客或者个人主页，国内高校或社科院的专业网站和网页，地方档案馆，国际互联网中检索国外专业学术网站和；文献阅读要有做笔记和札记的习惯，不要直接从文献中摘抄或者全文拷贝和复印；当形成一批文献阅读后，应当先做文献综述，对文献的数量、来源、主要类型、已经形成的研究成果和主要代表人物流派、有关争议的焦点和分歧的背景、文献的时间分布和研究趋势、学界公认的研究成果和研究方法、有待进一步研究的方向和重点范围等等，进行分析，从中提炼出值得进一步研究的地方；文献阅读中要保持积极思考，对于其研究方法和路径、研究论据和论证过程、观点的形成和推导、观点的价值取向、文献的信度和效度（可靠性和有效性）等进行评价和辨析，防止被动接受现成文献，也防止脱离文献资料做随意和大胆的构思，而缺乏足够的论据证明自己的所谓“创新”。对于文献的阅读和整理，最好能够采取图表的方式反映结构类型和源流走向的总体面貌，表明对有关本选题的文献的掌握和驾驭能力水平。
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    第四，  论文的逻辑构架和论证方面
    论文的中心任务是论证，因此，清晰的命题概念，逻辑起点，有关论据的引用，论点之间的结构和证明（反驳、证伪）的关系都是十分必要的。在这方面表现出来的是，使用的概念不够严谨，不同学科的有关术语东拉西扯，缺乏统一的范畴；借助他人的有关概念构建自己的论文框架和逻辑起点，缺乏必要的介绍和说明；引用有关观点和资料证明论文的观点，生搬硬套，显得牵强附会；在论文的现象、问题、原因和对策之间（这也是论文最为俗套的写法）前后对应关系不够完整严密，问题缺乏足够的原因解释，而对策针对原因的构想的针对性、系统性、可行性和有效性不够。
    对策：学点逻辑学，掌握形式逻辑方面的概念定义、判断规则和推理形式；更要学好辩证法，注重辩证逻辑的理解和运用；要确定论文必须使用的基本概念，是否是学界公认的还是借鉴他人有新意但比较“另类”的，还是自己构想的，对于借鉴他人和自己独撰的“创新概念”一定要界定和说明；对于构造论文的基本概念（范畴）之间的逻辑关系一定要思考清晰，表述准确，前后照应，防止“头小帽子大”“头重脚轻”“首尾不对应”等问题；在因果、相关逻辑关系方面的理解一定要有所区别，表达上有分寸感（凡相关必因果，但因果未必相
关）；对必要、充分和充要条件的区别也要清楚，不要将必要条件和充分条件混为一谈（如“不进行反腐倡廉，市场经济将无法顺利发展”，但能够说“只要进行了反腐倡廉，市场经济必然会顺利发展”吗？）
    第五，  论文阐述中内容取舍和形成结论方面
网络心理    硕士论文的篇幅要三四万字，研究内容不要求过于宽泛，不需要像博士论文，从命题源头讲起，概览来龙去脉；也不需要洋洋洒洒面面俱到。在此，论文主要存在的问题是，研究范围过于宽阔，在资料的介绍和梳理方面着墨甚多，到论文中心内容和最终结论的揭示和证明方面有所忽略，显得薄弱，给人以“意犹未尽”但又有“强弩之末”之感；或者是因为论点比较分散，主旨不集中，描述性的内容比较多，但是对于应当从中归纳和推导出来的新论点和结论不够明晰，也就削弱了论文必须“论说”的特点。甚至有的大段抄录他人的研究成果，但是，到一个大的章节或者段落结束的时候，仍然没有自己的总结和评价，给人以“掠他人之美”的不良印象）。
    对策：除了按照本文第三大点“文献的收集、阅读、评析和提炼”的有关对策外，在论文的结构中应当在引言部分说明论文的研究目标、主要结构和基本结论，同时，在论文的主
体部分按照引言设计的结构完成论述；在每章的开头部分有必要提出本章研究的主旨，该章结尾部分适当小结；在论文的结尾部分以“结论”形式总结全文。注意文章的主旨和结构层次在总体和部分、前后、因果、材料和观点等关系方面是否衔接紧密，保持一致。我经常对学生说，论文必须是“一篇”文章，不是一篇文章往往会犯两种不同的错误，一是内容凌乱地看不出研究的主题、角度和结论，仅是文献的剪辑和编撰，一是在主题和内容方面过于“小气”，没有值得研究的多少东西，思考狭隘，视野狭窄，“螺蛳壳里做道场”，即使有结论，结论也是在前人的研究成果基础上的一点点拼凑和修补。
    第六，  写作表达能力方面：
    文风不够统一创新作文大赛，主要原因是从不同的文章中直接摘取、拼接，大段吸收（抄袭）他人的成果，但是不经过自己的消化和吸收，结果在全文中就失去了自己的语言风格；论文的基本概念没有界定，同一概念采取不同的方式表述，显得十分随意；相近的概念没有认真辨析就互相替代使用，如体制、机制；借用他人的有关概念作为自己论文的重要范畴，但是没有说明原作者使用这些概念的用意，以及自己借鉴这些概念的理由，结果使得一些概念的出现十分唐突和生硬；有的写作文风过于通俗直白或华丽，缺乏论说文的严谨、理性、简朴的基调；有的文字详略不当，或拖沓冗长，或嘎然而止。
    对策：多阅读论文和专著，掌握基本概念的界定和阐述的方式；在阅读他人文章的时候，要形成概括和转述的能力，以札记形式再现出来，力戒照抄他人的文字；坚持写作训练，形成自己的论文表述风格。
    至于论文格式，虽然存在着一些问题，相比之下，还属于形式方面的问题，这里就不强调了。