寻觅春天的踪迹
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篇一：寻觅春天的踪迹作文800字
寻觅春天的踪迹作文800字
寻觅春天的踪迹作文800原清字 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
人生理想 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长
在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
篇二：寻觅春天的踪迹
寻觅春天的踪迹
4、古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。
5、请写出有关春天的歌曲：
6、歌曲《春天的故事》中唱到“春雷啊唤醒了长城内外，春辉啊暖透了大江两岸?春风啊吹绿了东方神州，春雨啊滋润了华夏故园”这里的“春雷、春辉、春风、春雨”指什么？ 7、
写出你所喜爱的有关春天的文章的篇名及你所喜爱的句子及理由。
8、悟春，你悟出春的含义是什么？
9路易斯布朗、又到桃红柳绿、春暖花开的季节，班级开展了一次题为“春天的赞歌”的实践活动。 （1茁的组词）你作为总策划人和主持人，请设计活动的开场语（30字左右）下面的开场白还没设计完整，请你把他补充完整。
盼望着，盼望着，春天来了。她是一缕轻轻吟唱的和风，传递泥土的芳香；她是声音婉
转
清
脆
的
鸟
鸣
，
在
山
间
呢
喃； ， ； ， 今天，让我们微笑着一起去走向春天的世界。 （2）.活动的项目（30字左右）
项目一 项目二
（3）.活动的结束语（30字左右）
（4）假如你是这个班的学生，通过这个活动你又怎样的收获？
（5）活动一: 记录----春天的足迹 请设计活动步骤：1）主持人宣布活动开始
2) 3） 4）点评宣布活动结束（6）活动二:展示----春天的赞歌 请设计活动步骤：制度建设的重要性
活动三:创作---春天的诗画 （7）请设计活动步骤：
10、班内出一期以“春天的赞歌”为主题的的黑板报 （一丝不苟的反义词1）请你为板报设计两个栏目
栏目一栏目二 （2）根据提供的诗句，请你为板报配一副画
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