党的任务
设计说明:
选择合适的形式表达数据,
趣味知识竞赛题库
尽量让数据内容直观形象，这是苏教版教材六年级下册
“统计”教学的一个重要目标。本设计以2020年发生在我国的新冠肺炎
奥运盛典
疫情发展为线索，有意识地选取部分疫情报
告中的图表，有机引导学生学习
用统计的眼光来分析疫情报告中的信息，学会选择合适的统计图来直观形象地表达数据，学会根据已有的数据作出科学的判断、估计或预测，从而体会统计知识、统计过程和统计方法在实际生活中的应用。
教学设计:
一、苏州初期疫情———复习条形统计图，感受疫情的严峻形势
1.呈现疫情严重信息。
师：同学们，今年年初，武汉市暴发了新冠肺
炎疫情。我们苏州也未能幸免，图1是截至2020年2月8日24:00苏州市新冠肺炎疫情分布图。大家从这
幅图中可以获得哪些信息?
黄
橙
图1
预设1：我发现苏州市疫情达到严重级别的区市是苏州工业园区、昆山市、吴中区和吴江区。
预设2：我看到表格里确诊人数最多的苏州工业园区已经达到24人，第二多的昆山市有16人。
预设3：从图中看出苏州市的疫情可以分成三个部分：红部分为确诊5人以上的，涉及区市有4个；橙部分是确诊3~5人的，涉及区市也有4个；黄部分是确诊1~2人的，涉及区市只有2个。
丁香花婷婷2.提出数学问题。
师：从分布图上的不同颜可以清楚地看出苏州市的疫情分布情况。但是呈红的4个区市的严重情况都一样吗?呈橙的4个区市呢?你有什么数学的办法让大家看得更清楚呢?预设4：继续用不同的颜区分，比如达到
10人或10人以上的用紫表示。预设5：可以用条形统计图来表示各个区市
确诊人数。
内部交易成本师:(追问)为什么是条形统计图，而不是别的统计图呢?
预设6：通过条形图可以很清晰地看出各个区市确诊人数的多少。
3.复习画条形统计图。
教师引领学生复习画条形统计图：以区市为横轴，以累计确诊人数为纵轴，绘制条形统计图，这样就可以知道各区市的具体确诊病例情况了。然后指导学生分别制作红区域与橙区域的
统计图(如图2、图3)并分析。
如何增加记忆力
———数学“统计”综合实践活动设计
◇彭永新
疫情报告中的统计图表
数学版
2020.6