《复式折线统计图》教学设计
教学目标：
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1．认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
2．从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
3．初步学会制作复式折线统计图，培养学生动手操作能力、分析能
力和合作能力。
教学重点：
了解复式折线统计图的特点。
教学难点：
从复式统计图中发现尽可能多的信息，并能根据图中数据增减变化
的趋势，对后续数据作出合理的预测与估计。
教学过程：
一、新课导入
师：我们要想了解中国最南位置南沙岛的曾母暗沙在2011年4月
7~10日的最高气温变化情况，需要做成什么样的统计图？
生：根据最高气温制成单式折线统计图。
师：我们要想了解中国最北的漠河县在2011年4月7~10日的最高
气温变化情况需要做成什么样的统计图？
生：根据最高气温制成单式折线统计图。
师：老师想把这两个地方2011年4月7~10日的最高气温变化情况
同时表示出来，该怎么办呢？
生：放在一幅统计图中。
师：说得好，这节课我们一起来认识复式折线统计图。
设计意图：在了解单式折线统计图的基础上，认识复式折线统计图，感知复式折线统计图的优点。
二、探究新知
1．课件出示教材第84页第一个统计图。
师：一条折线统计图叫单式折线统计图，两条折线统计图叫复式折
线统计图。此图是一个复式折线统计图。说一说，你从统计图中获
得了哪些信息？
学生小组内交流，教师巡视指导。
生：我发现图中是用不同颜的折线分别表示曾母暗沙的最高气温
和漠河县的最高气温。
师：很好。你们还有什么发现？
生：这样的统计图一下子就可以看出两个地方的最高气温温差很大。师：说得太好了。观察统计图，请同学们讨论回答下面的问题。（1）两地哪天的最高气温温差相差最大？相差多少？
（2）两地最高气温相差25℃的是哪天？
（3）曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？
告别的句子（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？学生讨论交流，教师巡视指导，全班交流。
生1：4月9日的最高气温温差最大，相差29℃。
生2：两地最高气温相差25℃的是4月10日。
生3：曾母暗沙的最高气温相差很小，漠河的最高气温相差最多达8℃。
生4：从总体上看，这几天两地的最高气温之间最明显的区别是曾
母暗沙的最高气温比较平稳，漠河的最高气温温差较大。
师：你们分析得非常准确。复式折线统计图的确告诉了我们很多的
信息。
设计意图：同学学生观察交流，读懂复式折线统计图，体会复式折
线统计图的优点。
2．课件出示教材第84页第二个统计图。
师：我们一起来读2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温
统计图，说一说，你从图中能得到哪些信息？
同桌讨论交流，教师巡视指导。
生1：10月1日最高气温27℃，是最高气温最高的一天，最高气温
最低是24℃，温差不大。
生2：10月2日是最低气温最高的一天，达到16℃，10月6日最低
气温最低，是10℃。
生3：10月2日全天温差最小，10月3日和10月6日全天温差最大。……
师：同学们观察得很认真，分析得很透彻，获得的信息也很多，老
师非常高兴。
设计意图：在学生交流中读复式折线统计图，让学生学会分析复式
昆虫记读后感1000字折线统计图。
3．课件出示教材第85页“试一试”。
师：我们已经会读复式折线统计图，想不想自己完成一个？观察统
计表，你想到了什么？
生：可以在一幅统计图上同时反映两个城市的月平均气温，便于比较。
师：怎样区分甲市和乙市呢？
教师引导学生回答：可以用不同颜的线段、实线或虚线进行区分。（师结合回答板书“——甲市”“┈┈乙市”）并指出这叫作图例，起到解释说明的作用。一般标在统计图的右上角。
师：请同学们打开教材第85页边听老师讲解边画统计图。
（1）绘制统计图时，先描点，然后再连线。
（2）注意用不同颜的线段、实线或虚线对甲、乙两城市加以区分。（3）标题应该为“2012年甲、乙两城市上半年月平均气温统计图”。手术顺利的祝福语
（4）在每一个点的旁边写上相对应的数量。
学生独立完成，教师巡视指导。
师：根据你们完成的统计图，回答问题。（出示问题，小组讨论，
全班交流）
设计意图：通过对两个城市上半年月平均气温的对比，使学生感受
到单式折线统计图的局限性，体会引入复式折线统计图的必要性。三、巩固练习
1．下图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。
（1）这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。
（2）男生、女生患龋齿最多的是年。一共人。
（3）从图中你能得到哪些信息？
（4）调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的几分之几？
答案：1．（1）略（2）2006167
（3）（答案不唯一）该校患龋齿的人数总体上呈下降趋势。
2．下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情
况统计图。
（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
（2）从图中你能获得哪些信息？与同伴交流。
（3）该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年男、女生患近视的情况会怎样？
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答案：2．（1）略（2）略（3）总体上呈上升趋势。
预计2013年男、女生患近视的人数将持续上升。3．略
设计意图：通过自主交流与探索，逐步明确复式折线统计图的特点，发现最佳的统计方法。在分析、完成复式折线统计图的过程中，获
取更多的知识，提高合作能力。
四、课堂小结
师：同学们，通过本节课的学习，我们体会到了学习复式折线统计
图的必要性，知道把两个单式折线统计图合并成一个复式折线统计图，可以比较方便地对数据进行比较、分析。在绘制复式折线统计
3500笔记本推荐图时，要注意什么？
生：①先描点，然后连线。②用图例来区分两种不同的数据。③写
清楚标题和点相对应的数量。
设计意图：通过总结整理，让学生对复式折线统计图有更清晰的认识，培养学生总结归纳的习惯。