一、学习目标
1.结合生活情景，经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用并掌握绘制方法。
深圳特小吃2.在对比、分析、绘制复式折线统计图的活动中，能进行简单地分析和预测，发展数据分析观念。
3.在解决问题的过程中，渗透统计思想，进一步体会统计与现实生活的紧密联系，发展合情推测的能力。
二、学习重点
经历数据的读取、处理和分析的过程，发展数据分析观念。
三、学习难点
尝试读取数据背后的信息，能结合自己的生活经验理解统计的现实意义和价值。
四、学习过程
1．课前复习
折线统计图的特点是什么？
制作单式折线统计图的步骤有哪些？
2.新知探究
下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口和死亡人口数。
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请你在下图中绘制复式折线统计图。并完成下面的问题。
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（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？
（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？
（3）结合全国2001—2010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？
（4）小结：制作复式折线统计图的步骤有哪些？单式折线统计图和复式折线统计图比较有哪些不同？
3.巩固练习
（1）2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。
（a）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？
（b）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？
蓝牙耳机怎么重置（c）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？
（d）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？
（2）看图回答问题。
（a）根据统计图，你能判断一年气温的变化趋势吗？
（b）有一种树莓的生长期为五个月，最适宜的生长温度为7到10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
（c）小明住在甲地，他们一家要在十一黄金周去乙地旅游，你认为应该做
哪些准备？
4.全课总结
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通过今天的学习你有什么收获？
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通过这节课的学习，我们发现在需要将两组或两组以上的数据进行分析比较时，需要将单式折线统计图绘制成复式折线统计图，并且我们还会根据绘制简单的复式折线统计图，除此之外，还能根据实际情况对数据进行比较、分析和进行合情的推测。
5.课后作业
课本108页练习二十六的1、2、3题。