[济南的冬天朗读mp3]济南的冬天朗读音频
    济南的冬天朗读音频篇1:有关写济南的冬天教案
    济南的冬天教案
    【教学重点】
    朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。
    【教学难点】
    理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。
    【课时安排】
    两课时
    【教学方法】
    诵读法，讨论法
    多媒体课件
手机防火墙
    【教学过程】
    第一课时
    一、导入
    同学们，现在是什么季节呀?(学生回答：秋)不错，那么我们一年中有几个季节啊(四个，春夏秋冬)，很好，为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节，接下来我们来看几张图片(幻灯片放映春夏秋冬四季的照片)这些照片漂亮吗?(漂亮)那有没有谁愿意告诉老师，你们喜欢哪个季节啊?(学生举手发言)
    不错，大家回答的都很好，其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的;在他
的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。
    二、解题
    济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一，中国有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。
    老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学习吧。拔丝菜
    三、作者介绍
    老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城
市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。
    四、初读课文，整体感知
    1、朗读音频播放：
临海括苍山
    (1)播放音频朗读文件，让学生注意其中的语气、语速、语调及重音的把握。
    (2)让学生边听课文，边动笔在书上圈点勾画，标出生字、难词，重点词语、优美语句及自己的疑问。
    2、注音释义：
    镶(xiāng)
    响晴(xiǎng qíng)
雪球炮    温晴(wēn qíng)
    安适(ān shì)
    肌肤(jī fū)
    秀气(xiù qi)
    绿萍(lù píng)
    水藻(shuǐ zǎo)
    贮蓄(zhù xù)
    澄清(chéng qīng)
    空灵(kòng líng)
    水墨画(shuǐ mò huà)
    蓝汪汪(lán wāng wāng)
    镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.
    响晴：晴朗无云.
    温晴：温暖晴朗.
五年级第五单元作文    安适：安静舒适.
    肌肤：皮肤.
    秀气：文雅;斯文.
    绿萍：一种植物.
    水藻：生长在水里的藻类.
    贮蓄：积;存.晚上喝牛奶的好处
    澄清：水清澈明净.
    空灵：灵活而捉摸不透.
    水墨画：用墨汁画的画.