蚂蚁是我们生活中常见的昆虫，虽然它的渺小
容易让大家忽视了它的存在，但也正是它的渺小让
索的起源，让幼儿开始了一段奇妙的科学之旅。起源：蚂蚁好有趣
午餐后，一幼儿在阅读区的地垫上看书。
这时，爬来几只小蚂蚁。韬韬、宁宁、楠楠、石
灌汤小笼包头等马上来放大镜，围着蚂蚁开始观察。睿睿
第一个发现蚂蚁的身体是黑的。石头惊讶于蚂
蚁有好几条腿。楠楠说:“蚂蚁好像有头，还有
一个大大的肚子。”行行说:
“蚂蚁好像在东西，我看见它到一粒米饭后就一直围着米饭转圈。”阳阳说:“那么大的一粒米它怎么搬
回家呀?它的家在哪里?”希希说:“蚂蚁会同伴一起搬运粮食的吧。”楠楠说:“那蚂蚁家很大吧?像我们一样一层一层的，不然怎么把米饭藏起来呀。”幼儿在观察蚂蚁时不断地提出问题，猜测各种有关蚂蚁的秘密，对蚂蚁表现出浓厚的兴趣。准备：蚂蚁王国里有哪些我们不知道的秘密幼儿对蚂蚁的各种秘密产生了兴趣，产生了想要进一步深入了解蚂蚁的愿望。我们开始思考如何围绕“蚂蚁王国的秘密”开展主题活动、活动对幼儿发展有哪些价值和意义、可以通过哪些活动促进幼儿发展、有哪些资源和条件能促进活动的开展。
为此，我们查阅了《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关文件和资料，分析幼儿的关键经验，进行多领域整合，决定开展名为“蚂蚁王国里有哪些我们不知道的秘密”的主题活动，并尽量提供多元丰富
的材料。过程：蚂蚁王国探秘三部曲我们以“蚂蚁王国里有哪些我们不知道的秘密”为题，请幼儿自由讨论。在倾听幼儿的对话中，我们了解到幼儿对蚂蚁王国有一些粗浅的认识，通过梳理，我们发现幼儿的兴趣点主要集中在三方面：蚂蚁长什么样、蚂蚁是如何搬运食物的、蚂蚁的家是怎样的
人际吸引1560年。
怎么样才能更好地观察到蚂蚁的样子呢?幼儿
提出可以去户外观察蚂蚁。他们的提议得到我们的
支持。在去户外观察前，我们提出了一个问题：我
们去户外要怎样观察蚂蚁?幼儿通过讨论，总结出
两个要点:
一是带什么工具。
熙熙:
企业所得税税率表“我们要带放大镜，因为蚂蚁太小，带上放大镜方便观察它的身体。”娜娜:
实习心得“还要带上记录纸和记录笔，可以把我们观察到的记录下来，这样就不会忘记了。”阳阳:
“再带上手电筒，万一看到蚂蚁窝还可以往里面照一下，说不定可以看到蚂蚁家里面的样子。”上海市嘉定区双丁路幼儿园/洪雅姜雨纯
夹竹桃课文———大班幼儿的一次探索学习实录
蚂蚁王国探秘记
手记
62
发布评论