小班米罗可儿创意美术案例：
小米手机如何录屏 台风实时路径图《我给妈妈梳梳头》
活动目标：
1.练习直线、曲线的绘画技法，用拓印装饰，感受扮靓妈妈的乐趣。
2.感受妈妈的辛劳，抒发对妈妈的情感。
断壁残垣读音活动难点：用拓印装饰，感受扮靓妈妈的乐趣。
活动准备：铅笔、青菜头、玫瑰和白水粉颜料。
活动过程：
1.情境感知
师：我们的妈妈一天都做了些什么事情啊？谁来说一说？（幼儿讲述）
师：我们的妈妈真的很辛苦，刚刚过去了一个节日啊，也是关于我们的妈妈的，你们知道是什么节日吗？
师：噢，原来是三八妇女节。三八妇女节是妈妈的节日，你们在这一天啊，都为妈妈做了些什么事情呢？
师：我们的小朋友真能干！会帮妈妈做很多很多的事情呢！还和妈妈说说了自己的心里话“妈妈，我爱你”。
师：今天我们要一起动手画一画我们的妈妈，把我们的妈妈最美丽的样子记录下来，然后送给她。
2.布置任务一本二本的区别
（1）画妈妈的头发，让幼儿回忆妈妈的头发是什么样子的？
师：妈妈的头发可漂亮了，想一想，你的妈妈是什么样的发型？是直发还是卷发？如果妈妈的头发是直直的、长长的，我们就用直直的长线条来表现；如果妈妈的头发是卷卷的，我们就用卷卷的波浪线来表现。
（2）拓印妈妈漂亮的发饰
师：妈妈还戴着一个非常漂亮的发饰，我们用青菜头蘸上漂亮的颜，一起印出妈妈漂亮的发饰吧。
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师：妈妈的头发很漂亮，但每个妈妈的发型都不一样。宝贝们在画的时候想一想妈妈的头发是直发还是卷发？用什么样的线条来表现比较合适？用线条的长短表现妈妈的头发长短吧。如果是直直的头发，我们就用直线来画妈妈柔顺的头发；如果是卷卷的，我们就要用波浪线表现妈妈漂亮的卷发了。然后用青菜头蘸上颜用力地印在妈妈的头发上，你们瞧，妈妈的发饰可真漂亮呢！记住哦，拓印的时候力气要大一些，不然妈妈漂亮的发饰就看不见了。
4.欣赏评价
把画送给妈妈，说说自己都给妈妈戴上了什么样的发饰了。抱抱妈妈，亲亲妈妈，对妈妈说上一句温馨的话语。表达自己对妈妈的情感。
活动反思：
因在小班上学期有过多次人物五官的训练及基础，在本次活动中，可以看到幼儿在人物五官上的提高、进步。在上学期中，分别教授幼儿各种形态五官的画法。（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）通过回忆，让幼儿想象自己妈妈的样子，而本次活动着重于让幼儿表现妈妈的头发，想一想妈妈的头发是什么样的，并能通过语言描述出来。我妈妈的头发是××的，学习用线条表现出妈妈的头发。直直的头发用直线表示，卷卷的头发用波浪线表示。我将本次活动分为三课时，第一课时着重练习直线、波浪线的画法。短短的直发就用短短的直线，长长的头发就用长长的直线去表现；以及短短的卷发和长长的卷发的画法。第二课时，着重在添画人物的五官，抓住妈妈的特点。第三课时，给妈妈进行装扮。用青菜头拓印出妈妈的头饰，装扮最美妈妈，最后将自己的作品亲手送给自己的妈妈，并对妈妈说句温馨话，抒发对妈妈的情感，从而增加亲子间的情感。
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