假如我是什么的作文
假如我是什么的作文（精选55篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的假如我是什么的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假如我是什么的作文 篇1
假如我会变，我要变成天使，我就要变成天使，去帮助有难的人们，去实现他们的愿望吧。
我在天空飞呀飞，飞到了一个小镇子，看见了位盲人姑娘，他拄着拐杖，我看见就先弹了一首曲子。盲人姑娘的耳朵真灵啊！她一下子跑到我面前，我用了一点魔法，把那位盲人姑娘的眼睛看得清了。她高兴的跳起来，我给了她一点东西吃。她又高兴得跳了起来。
我又飞呀飞呀，飞到了白桦树下面，看见了一个哑巴，那个哑巴也生了病，我就用法力能让哑巴说话，病也能好。他高兴地站起来，说：“我又能说话了，病也好了，我真的是太高兴了，我又能唱歌了，又能思考问题了，又能朗诵了！”
我又飞啊飞，飞到了一个战场上，看见了一些人拿着破坏力超强的武器在打仗，这样不仅造成人员伤亡，还严重的造成空气污染。我用法力帮他们解决了战争，而且这两国还成了弟妹国，非常的密切。
假如我是天使，我愿飞到世界各地，让所有人都得到快乐，解除痛苦。让世界没有哭声，只有笑声，只有欢歌笑语，让欢笑永驻人间。
假如我是什么的作文 篇2
假如我是语文老师，第一个想法就是让每一篇课文生动地“活起来”。写景的课文要尽量带同学们去野外感受真正的大自然，呼吸清新爽朗的空气；季节或地点不可行时，可以放反映课文真实景象的影片。写人或写事的课文可以组织同学们编成节目，由同学们装扮成其中的各类人物；语文课就组织了话剧节目，同学们可以全力发挥想象的空间，随心所欲、尽情演绎。这样的语文课我想大家都爱上。
第二个想法是充分调动同学们的积极性，试着让他们自己当老师。让同学们轮流上讲台，可以三个人一组，每人讲十五分钟，三人分工讲完一课。至于每个人的课讲得怎么样，以
同学们的掌声热烈程度为准，我想这也不失为一种让课堂活跃起来，让同学们主动参与的有趣的设想。
第三个想法是少留或不留课后作业，真正减轻一点学生们的负担。或者可以变通一种留作业的方式，让学生们放学后认真仔细地观察身边发生的事儿；比如说逛书店了，买零食了，或者是打篮球、踢足球等；再比如说晚上妈妈做了什么饭菜？怎样煮的或烧的？你看了什么电视节目？具体的情节是什么？你睡觉有没有做梦？什么样的梦？好梦还是恶梦？上学或放学的路上碰到什么有趣或奇怪的事没有？总之只要每个同学能有条理的、清晰的、像讲故事一样，讲述你身边发生的一件印象最深的事儿，就完成作业了。
假如我是语文老师，我会想尽一切办法使自己成为同学们热烈欢迎的老师，我会让我的每堂课都别开生面、别具一格。我要让每一个同学都能热情高涨、全情投入地参与我的语文课，让语文课成为同学们认识、理解中华文化的乐园，把学习语文当成童年生活中一件开心、快乐的趣事，真心诚意地热爱自己的母语文化，多一分好玩，少一点儿责任。
假如我是什么的作文 篇3
班长这个职位，是许多同学做梦都想当的。可是，要稳稳地坐在这把“宝座”上，还真有点不容易呢！因此，有许多同学都在心中藏了个小秘密：假如我是班长。
班长是一个班集体的领头羊，有责任管理好班级事务，处处维护好班级荣誉。我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班。我会平等地对待每一位同学，我保证在任何时候，任何情况下，想“同学们之所想，急同学们之所急”；假如我是班长，我会在自习课上阻止那些说话和乱做小动作的同学，让自习课保持安静；当同学之间发生矛盾时，我会像包公那样，大公无私，决不怨枉一个好人，也决不放过一个坏人。主动调解矛盾，化干戈为玉帛。
假如我是班长，我会管好同学，好中有一些同学学习成绩非常的差，我就在放学后去她家，帮她们补习功课，使她们的学习进步更大，成绩更好。让笑容重新回到他们脸上。这样，我和同学的友谊，像松柏一样，永不倒下；当然，我也要积极参加各种活动，要把自己的学习搞好，要多阅读课外书籍，了解更多的知识……
假如我是班长，我会组织班上的同学和别班的同学展开学习竞赛，早上起床带同学们跑步。让为同学们一直操心的老师放下沉重的一颗心！
“当官不为民做主，不如回家卖红薯”这句话大家都知道，这句话给所有的班长敲起了警钟。如果你们不为民做主，那可要回家卖红薯啦！大家说我说得对吗？
假如我是什么的作文 篇4
一天，一个神秘的人把我们都变成了我们想变的动物、物品，有一个星期的效力。
一瞬间，满教室都是各种动物、物品而我变成了一个不起眼的文具盒。那人把我们物品送到主人家。
到主人那里第一天，还没有什么意外。可过两天后，铅笔的腰已经断了，钢笔的笔尖也没了。再过了几天，铅笔、钢笔已经不行了被丢掉了。而小主人又买来新的文具。
新文具买来后我怕小主人又把文具们都弄坏，于是我就对文具们说；“小主人对我们不好，那我们也不要帮他，他用你们时就不让他用。”
小主人回到家时，他要写作业时，用钢笔来写字，但是一写就没墨水了他就去加墨水，可是，他加也加不进去，写有写不出来。他又去拿铅笔来写，但也写不出来。这时我说：“文具不帮你是因为你不爱护它们，只要你以后好对它们就行了。”从此，他更爱护文具了。
鸡蛋豆浆从此，我也更加懂得爱护文具了。
华育中学
假如我是什么的作文 篇5
鸟儿自由自在地在天空中飞翔，一会儿吮吸露水和花蜜，一会儿落在树枝上吃些小虫子。这样的生活多么悠闲，多么快乐！
来到一条小河边，我先照照“镜子”头一抬胸一挺，才发现自己是这样的漂亮，用清清爽爽的河水梳梳美丽的羽毛。
假如我是一只鸟，我要欣赏蓝蓝的天空。啊！它是多么的博大，无边无际。天就是我们鸟儿的妈妈，温暖的怀抱，我们的依靠！
我随着鸟飞回城市，城市，我的故乡！一想到这儿我就热泪盈眶！那儿的鸟语花香时时吸引着我！人们友好的笑容提醒着我！人类对我们那么和谐可亲，我们一定要报答他们。
假如我是一只鸟，我要飞遍世界的每一个角落，给每个孩子唱支和平歌！我一会儿看看这儿，一会儿看看那么。我看到所有的人们都向我友好微笑着。
快乐的鸟啊！要是真的变成你，那该有多好啊！
假如我是什么的作文 篇6
我是一滴调皮的小水滴，全身透明，散发着生命的气息。我最喜欢四处旅游。这不，我又想出去旅游，于是，我带上行李便出发了。
我看见非洲的小朋友们没有水喝，又被想火似的太阳晒得全身黑黑的。这是，我的心理非常难过。于是，我把我的兄弟妹们全请了过来，为非洲的人们下了一场及时雨。
随后，我继续着我的旅行。这是，我看见公园里有一棵耷拉着脑袋的小树，我别提有多伤心了。于是，我又叫我的好伙伴给这些树洗了一个痛快的澡，小树们连忙抖动着身子感谢我们。中国人民大学公共管理学院
初级职称申报条件接着，我又飘呀飘呀，来到了庄稼面前，见庄稼被火红的太阳晒得直冒烟，农民伯伯着急地说：“要是能下一场及时雨，那该多好呀！”于是，我又把我的家人都叫了过来，一起来下了一场倾盆大雨，让庄稼喝得饱饱的。
不久，我路过一条干涸的小河。虽然太阳想要融化我，可是我依然坚持着，这是，我又邀来一小伙伴，我们变成了一场大雨，让水滴把小河中的裂缝都补上。瞧，河水潺潺地流淌着，小鱼儿们正在河里自由自在地嬉戏呢！
怎么样，这就是我，一颗助人为乐的小水滴。
线性素描假如我是什么的作文 篇7
假如我是一条小河，我的妈妈——大海。妈妈说：“你要滋润人类，给人类造福。”我接受了大海妈妈交给我的任务。
我离开了大海妈妈的怀抱，开始了旅程。我来到了一个小村庄旁，一路上花儿向我笑，只见农民伯伯用我来浇小麦，我旁边的小树在我的滋润下变的更加强壮，鱼弟弟、鱼妹妹在我的身旁嬉戏……这让我更加开心，风哥哥用它的大风让我跑的更快了。
我不知不觉的来到了森林里，我急切的想知道森林里都有些什么，于是我飞奔起来，我翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，激烈的打着回旋。前面有阻碍我的岩石我把它撞到岸边。路上我走到长江、路过黄河。我和许多大江、小湖，都成了好朋友。这一路上
我可开心了。
描写蒲公英的句子这时，我来到了城市。突然有一声：“嗨，你好，新来得！你快离开这里吧！”我一看是朵美丽的小花。我问它；“为什么呢？”小花告诉我城市里的人很多都没有什么品德，会把我变成污水的。这时，忽然一只大脚踩向了美丽的小花。我看见这只小花永远的沉睡了。我伤心极了，打算离开这座庞大的城市。