肇庆市鼎湖区七年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________            班级:________            成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）
选出下列注音全都正确的一项（）
A . 潮汛(xùn)栈(jiàn)桥谮(zèn)害豁(huò)然贯通
B . 荇(xìnɡ)藻拮据(jū)诓(kuānɡ)骗孜(zhī)孜不倦
C . 社稷(jì)嗤(chī)笑汲(jí)取鸿鹄(hú)之志
D . 解(jiě)元抽噎(yē)恣睢(suī)怒不可遏(è)
2. （2分）(2020·营口) 下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A . 一些出版单位急功近利，出版的童书内容良莠不齐，画面也不够精美。
B . 从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。
C . 距离杭州亚运会开幕还有800多天，亚运会筹办工作正在紧锣密鼓地进行。
D . 网络主播面对镜头侃侃而谈或许不难，但要聊得既有意思又有意义也并不简单。
3. （2分） (2016七上·下城期中) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 十六岁的我们对于生活有了更深的领悟：彩虹要经历风雨的洗礼，才能绽放耀眼的光芒。
B . 两个多月过去了，经过老师的指导和我的努力，使我大大提高了语文阅读和写作能力。
C . 虽然现在还没有入冬，但杭州灵峰山上的梅花已经正在含苞吐蕊，值得市民一观。
D . 金乌炭雕是一种环保艺术品，它采用纯天然颜料着，具有高雅、时尚的艺术享受。
4. （2分）把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的一组是（）
古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春和生机。
①在雪的下面，已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意
②严冬刚过，残雪犹存
③为使春意更浓，春更娇，你甘当陪衬、默默无闻
④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏
A . ④③②①
B . ②①③④
如何维护老客户C . ②①④③
D . ③④②①
5. （2分）下列表述正确的是（）
A . 《秋天》一诗中，一个个生动鲜明的画面，构成了一组绚丽多彩的山村秋景图。
B . 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以清新浪漫见称。
C . “这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰树影；”这块水晶里包着红屋顶，黄草山，小团花，小树树影几样事物。
D . “春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”写出了春天景象美的特点。
二、句子默写 (共1题；共8分)
6. （8分） (2019七下·镇原期中) 填空。
（1）马上相缝无纸笔，________ （《逢入京使））
（2）峨眉山月半轮秋，________。（《峨眉山月歌》)
（3）此夜曲中闻折柳，________ 。（《春夜洛城闻笛））
（4） ________ ，弹琴复长啸。（《竹里馆》）
（5） ________ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）忧郁的日子里须要镇静： ________ ，________。（《假如生活欺骗了你》）
三、课内阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2019九上·铜陵开学考) 阅读文言文，回答问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年④ ，千里之马至三。
（选自《战国策·燕策一》）
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【注】①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。
（1）解释下列划线的词语。
①策之不以其道策：________
②其真无马邪其：________
③臣闻古之君人闻：________
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④有以千金求千里马者以：________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②死马且买之五百金，况生马乎？
（3）下列句子中，划线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）
例句：千里马常有，而伯乐不常有
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A . 潭西南而望
B . 中峨冠而多髯者
C . 鸣之而不能通其意
D . 学而时习之
（4）两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。
四、现代文阅读 (共3题；共60分)
8. （20分）阅读《蔷薇几度花》，完成下面题目。
蔷薇几度花
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，
日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时
候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
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⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
“以前怎么没见过你呢?”
“以前我在别处卖的。”
“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
（1）挑糖担的老人具有怎样的品性?
（2）第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?
（3）写点评是一种很好的读书方法，品味文中两处画线句，按要求写出点评。
①句子赏析。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。
②句中划线的“甜”字好在哪里?
哦，那是甜了别处的人了。
（4）简析“蔷薇”在文中的作用。
（5）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A . 第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B . 第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。
C . 第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。
D . 文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如“老人呵呵笑起来”，“他看一眼，笑”都写出了老人的开心。
9. （20分）阅读下文，回答问题
一百美元
①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
④“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
⑥第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？
校本课程是什么意思⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！
⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”
⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”