《沁园春长沙》学业水平测试
1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。
A.电视剧《恰同学少年》以在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以为代表的一批优秀青年风华正茂
．．．．的学习和生活故事。
B.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的
落日，指点江山
．．．．，心潮澎湃。
C.《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红的峥．
嵘岁月
．．．，因此受到观众的一致好评。
D.一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂
．．．．，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金大字交相辉映。
2、词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”如用散文表述，其语序应是（）。吃什么能预防老年斑
A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
3、下列诗词都是描绘秋景的，与《沁园春长沙》意境相似的一项是（）。
A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
4、阅读《沁园春长沙》，回答问题。
（1）下列对词中相关词句的解说，不正确的一项是（）。
A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，词人便将自己置身于长天秋水的大背景中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。
B.“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是远眺和近观，还包括天上的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。
C.“万类霜天竞自由”不仅是对上述各种物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，词人均赋予它们以灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。
D.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。
（2）下列对《沁园春长沙》的赏析，不恰当的一项是（）。
A.词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后的分上下片，且又派生出长调、中调、小令。
B.上片重在绘景，秋景虽然活泼，充满生机，但词人的心情却是惆怅的，山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。
C.词的下片重在抒情，由“忆”追忆往事，极写豪迈之情，使下片中的人物举动与上片中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将词的情调推向更美的意境。
D.词人善于以彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三；且以“万”“层”“透”显示物象的深度。这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
5、下列各句中，没有语病的一项是（）。
A.台沟通、显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资源。
B.修辞不仅在语言表达中无处不在，而且能使语言表达得更加鲜明、生动。
C.针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组分赴黑龙江、湖北等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。
D.通过阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。
6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
意境与意象一样，是中国抒情文学创作中总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。，，。。
，，而是在为“情思”寻和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。
①在意象和意境中，当然能描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象
②当然，在这种主观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵
③或者干脆就是由心灵幻化出来的
④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一
⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的
⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像
A.⑤③④②①⑥
疲倦的近义词
破壁灵芝孢子粉B.②①⑥⑤③④
C.⑤③①⑥④②
D.②①③④⑥⑤
7、默写下列句子中的空缺部分。
（1）恰同学少年，；，。
（2）指点江山，激扬文字，。
（3）看万山红遍，层林尽染；，。
（4）曾记否，，？
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8、阅读下面的两首词，完成（1）-（3）题。
卜算子咏梅
汤年糕的做法
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑
卜算子咏梅
【宋】陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
（1）请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。
（2）请分析《卜算子咏梅》的主要表达技巧。
（3）请分析这两首词各自表达了词人怎样的情怀。
9、阅读下面这首词，完成（1）、（2）题。
水调歌头重上井冈山
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
【注】①1927年10月，词人率秋收起义的工农革命军来到井冈山，开辟了中国第一块农村革命根据地。1965年5月下旬，词人重上井冈山游览视察，并写下了这首词。②黄洋界：又称望洋界、汪洋界，地势险要，在井冈山西北，是茨坪通往宁冈、永新进入井冈山的通道，是当年红军五大哨口之一。③九天：天的极高处。④五洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、南冰洋（实为南极洲），这里泛指世界。⑤捉鳖：喻擒拿敌人。
（1）词的上片“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”描绘了一幅怎样的画面？
抬驴（2）这首词以“凌云志”为线索，将叙事、写景和抒情完美地融合起来。试结合全词作简要分析。西瓜功效
10、某班举行诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一段开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。150字左右。