春光满面
老师教案模板精选范文5篇
  没有教师的主导性便没有教学的成功，没有学生的积极性便没有教学的成功，没有教师的共同努力，互相配合的一致性，便没有教学的成功。下面为大家收集整理了“语文教案模板”，欢迎阅读与借鉴!少林寺武术
  语文教案模板1文人墨客的意思
  教学目标
  1。会写11个字，正确读写“静谧”、“追随”、“小巷”、“俏丽”、“烘烤”、“音韵”、“演奏”、“探索”、“勤勉”、“漫游”、“亲吻”、“左冲右撞”、“意味深长”、“庞然大物”、“行匆匆”等词语。
  2。引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
  3。在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
  教学重难点
  把握*内容，感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀是本课的教学重点。体会作者是如何观察、如何展开丰富的想象来表达自己独特的感受是本组课文的教学难点，也是本课的教学难点。
  教学工具
  课件
  教学过程
  一、谈话导入，揭示课题
  同学们，你们观察过小虫子吗?谁愿意把你们的发现和大家交流一下。看来大家都喜欢小虫子是吗?那你们看见过草虫的村落吗?草虫的村落是什么样子的呢?今天，就让我们跟随作者的步履，走进草虫村落，去享受大自然为我们带来的乐趣吧!
  二、整体感知
  思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?
  三、梳理内容，明确场景
  (1)想一想：“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?
  (2)交流反馈。
  ①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
  草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。
  ②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!
  作者是怎样想象的?(通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”。)
  ③随着作者的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么?水培蔬菜怎么种植
  交流时，教师相机出示：
  “我想它一定是游侠吧……终于走出一条路。”
  “蜥蜴面前围拢了一黑甲虫，……到处参观远房亲戚的住宅。”
  “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的!”
  作者为我们描绘出了一个名副其实的“村落”：有建筑，有形形的人们，他们还有各自的工作、交往和生活。
  (3)再读课文，想一想，作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?
  ①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。(理解“追随”)
  ②今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
  “静谧”是什么意思?从这个词语中你读懂了什么?
  “静谧”不但写出了周围环境的幽静，还写出了作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落”，才会发现── “我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊!”
  四、品读课文，深入探究
  (1)从“归来的游侠”中，体悟作者的独特感受。
  ①我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
  a作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么?
  b 你从哪里看出甲虫是勇敢的?
  小结：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的。
第六书包  ②云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的?你感受到它们的快乐了吗?少女穆然
  (2)从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受。(抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融。)
  (3)从“音乐演奏会”中，体悟作者的独特感受。
  我的目光为一音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。