小班健康活动《我和别人不一样》教案
活动目标：
1、感受人与人之间是不同的，让孩子们知道自己是独一无二的。
2、培养孩子们敢于大胆的在集体面前表现自己。
3、要让孩子们对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动过程：
班干部
1、不同的名字。
老师：让我看看是不是所有人都到齐了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我。（教师点名）小明，你怎么知道我在叫你呢？我叫小红的时候你怎么不回答我呢？原来我们每个人的名字都是不同的，如果每个人的名字一样会怎样呢？
2、不同的声音。
另一位教师在隐蔽处喊：“罗老师，你还没有点到我的名字呢？”
老师：“咦？这是谁呀？”“你们怎么知道是姜老师呢？”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了姜老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看看你们能听出来是谁。”
脸小游戏环节“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？
开塞露如何使用3、不同的喜好。
分别请几位小朋友唱一首歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌？”除了唱歌以外你们还喜欢干什么？请幼儿说说自己最喜欢的事或物。教师对幼儿个人喜好表示称赞。请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位？
4、不同的想法。
鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部
位作不同的动作。教师设疑请幼儿思考并实践。
老师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”
教师引导幼儿思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、葡匐前进。
5、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。
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老师：“我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说还有哪些地方不一样？”（穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同）
6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。
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活动反思：
在整个活动中，让幼儿多看，多听，多思考，根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直接让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了一个引导者，努力做到有效的师生互动，不足之处是在幼儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指导。