幼儿园大班教案《不一样的我》含反思
大班教案《不一样的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和气球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《不一样的我》含反思教案吧。
  活动重难点：
  能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。
  能够使用纸浆和气球制作立体的面具。
  增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
pant是什么意思
  能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
  活动目标：
狗幼犬  1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。
  2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。
  3清廉家训、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。
  活动准备：
  1、多媒体播放器、课件（各种各样人的表情）。
  2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。
  3、稀释的胶水。
  活动过程：
  一、播放课件引导幼儿观察
艾霏莱婷  1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。
  2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？
  二、产生制作兴趣
  1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？
  2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。
  3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗？、
  三、学习制作方法
  1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。
  2、进一步粉碎纸浆，加入清水和少量胶水，均匀地搅拌。
  3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。
  4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。
  将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。
  四、设计脸谱和表情
  1、请你为自己设计一个最特别的表情，要尽量与众不同，可以适当夸张。
  2、在白纸上线画出设计稿，注意突出自己最明显的特征。
  3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。
  4、待面具完全干透，图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破，去下面具。
  五、作品展示
  1、在展示区或墙上展示自己的面具，欣赏同伴的作品，说说哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。
  教学反思 ：
  这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入kose面膜,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太
适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计”独特的面具”青岛世博园有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说”勿因恶小而为之,勿因善小而不为”,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。
小百科：我，汉语常用字，最早见于甲骨文，其甲骨文本义指奴隶社会里一种用来行刑杀人和肢解牲口的凶器，后由本义衍生出“手持大戉，呐喊示威”等意。