设计体智能教案的重点
一、体智能教学设计与规划
课程实施三大目标重点：
引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升
学习自我保护能力，养成独立自主的个性
体验团队生活，增进对社会环境的适应力
二、课程设计两大因素：
培养因素——身体机能，功能激发
如：平衡能力、动作协调、灵敏性、距离感、持久力。爆发力等
行为目标——精神意识，社会学习
如：勇敢果断、独立自主、团结合作、自信心、专注力、环境适应能力等
三、课程教学五大要素：
1.徒手游戏教学
2.体智能器材教学
3.音乐律动教学
4.户外游戏与活动教学
腊肉炒5.综合教学
四、课程设计与教学方式五大转换
儿童化
一视同仁的意思趣味化
和平外交政策卡通话
故事化
驱遣
生活化
五、了解体智能指导老师的定位
是幼儿体育运动与亲子运动的专业指导者；是孩子的大玩偶，偶像老师；是孩子健康与欢乐的活力创造者；是幼儿园活动协助主导规划与带动主持者；是才艺老师，但更多是幼儿园多功能校园帮手。
那一次我认识到知识的力量 实施幼儿园体智能课程
围巾织法大全图解1.设计每学期单元课程表，依课程单元表上课
2.每周以每位幼儿30分钟指导课程
3.以班级（每班30个幼儿）为上课单位
4.每节课以三段式上课：将上课时间分成三阶段
（1）依时间分配：如 三十分钟课以5:20:5比例
（2）依内容分配：如 第一阶段为引导热身
第二阶段为主题课程
第三阶段为缓和结束
（3）依内容分配
5.运用器材道具音乐游戏以专业方式指导
6.上课力求互动，感动，活力，安全为原则
7.每学期配合园所规划设计体能运动或者亲子运动会活动等
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