专科毕业设计成果报告书健美操
1 前  言
健美操起源于传统的有氧健身操，是以有氧运动为基础。是集体操、舞蹈、音乐三者优点于一身的运动项目。现代健美操传入中国是在20世纪70年代末80年代初，并且奠定了广泛的众基础。20世纪90年代，随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立,我国的社会、经济、文化得到了飞速的发展，人民的物质生活水平得到了空前的提.高。人们的思想观念发生了巨大的变化，更加注重自己的身心健康和生活的质量，健美操运动顺应了人们倡导健康、文明生活方式的潮流，风靡全社会。
高校体育教学任务已经不能再仅仅限于“以健身锻炼为目的”这一简单目标，教学改革的重点是要培养高素质全面发展的创新人才。随着健美操的普及和发展，高校健美操也迅速发展起来，在高校体育教育中，健美操课也成为了学生体育锻炼的项目之一。近几年，湖北省健美操普通高校的健美操开展情况较好，有一定的基础，但在一定程度上还存在着问题。
1.1 研究背景与现状
erq现代健美操是20世纪70年代末80年代初传入中国的，在短短的时间里得到了迅速的发展。目前，学者们对健美操的研究多数都侧重于教学与训练方面，以及运动损伤方面，而对于最初的学习动机方面研究的较少。通过查阅中国知网、体育科技文献通报、中国体育期刊目录索引、中国优秀博硕士学位论文和中国图书馆资料及其各个体育学院学报以及PUBMED中搜索资料，查阅了就2001-2011关于健美操教学与训练的文章一百多篇，健美操方面教材几本,但是关于健美操学习动机和目标的文章很少只有几篇。因此本研究着重从参与健美操运动的动机及目标方向进行研究。
1.3.1有关高校健美操发展状况的研究中国的历史
王莉莉、成坤在《河北大学健美操教学现状和对策》中，认为影响健美操发展的因素是应试教育”对健美操教学指导思想上的束缚，健美操教学内容与教学方法呆板，导致学生厌学，唯有培养与提高学生对健美操知识的掌握，采取合适的教学方法，教学内容，教学氛围，考试体系，才能促进健美操的和谐发展”。
李娜、李雪等在《<全国健美操大众锻炼标准>推广现状的调查与研究》中指出，健美操项目普及范围较为广泛,东部沿海省份的占49.38%，陕西、成都、四川、云南、内蒙等地区新教师法
也蓬勃发展起来。
李凡凡在《高校健美操教学现状及改进思路探讨》中认为高校健美操目前存在问题有教学硬件、教学内容、教学方式、教师素质等方面，认为从基本功的训练、身体素质的训练、培养学生带操练习的能力、培养学生的想象力和创编能力以及教师的综合素质方面来改进高校健美操的教学。
1.3.2有关健美操教学与训练方面的研究
严津在《高校健美操理论课开设的必要性》一文中认为高校健美操技术课的教学是掌握教学内容提高身体素质的主要途径,理论课的教学是掌握基本知识，提高能力的重要手段，两者缺一不可。提高键美操课的教学质量，是要将专业技术课与适量理论课相结合”。
单亚萍在《健美操教学与素质教育》中认为学生通过健美操的练习,提高思想素质、身体素质、心理素质和审美素质，具有重要的地位与作用，而健美操教学是推进学校素质教育的一个重要的基本内容和手段。
沈之萍在《运用微格教学模式提高健美操教学与训练质量的研究》中谈到,在健美操教学中
运用微格教学模式强调示范与反馈的细节,及时对错误信息加以纠正调整计划，从而控制整个教学过程，提高了学生的兴趣"。
1.3.3有关参与健美操动机与目标的研究
目前国内有关健美操参与动机及目标的文章较少。卓莉在《高校女大学生参加健美操运动的动机调查研究》中指出，研究和分析大学生参与健美操运动的动机，探讨健美操在强身健体、塑造体型、培养气质、陶冶情操等方面的作用，旨在启发和引导大学生积极参加健美操锻炼，有效地推动高校健美操运动的普及与发展日。
曹东方在《大学生体育活动动机的培养》一文中， 认为大学生是否愿意参加并坚持体育活动,主要动力来源是在内部，也可以从外部去激发-一个人参与体育活动的动机”。
穆道魁在《对大连市90后大学生体体育动机的研究》一文中，研究表明: 90后大学生对体育是喜欢的，是有需求的，但需要加以引导和培养体育兴趣，应该按照培养人才的目标，充分正确引导学生的需求，设计体育教学改革，才能使教育制度优越化问。
1.3.4有关国外研究现状
国外有关健美操的研究很少，并且其研究着重在运动损伤方面。美国南弗罗里达大学的心理学教授J.M.Keller提出的Arcs动机设计模式运用到高校健美操选修课教学过程中，Arcs动机设计模式认为，影响学生学习动机的因素有四类:注意(attention)、切身性(relevance)、自信心(confidence)、满足感( satisfaction)
。“神经操”创立者、美国北卡罗莱的杜克大学医学中心的神经科学家劳伦斯●卡茨认为，如同在健身房中锻炼各部分肌肉以增强它们之间的协调能力与灵活性一样,通过锻炼大脑神经，同样可以激发大脑各个领域的活力”。
tizen系统1.2 研究目的与意义
可乐鸡蛋高校体育教学任务已经不能再仅仅限于“以健身锻炼为目的”这一简单目标，教学改革的重点是要培养高素质全面发展的创新人才。高校健美操课一直是众多体育课程的一个重要内容，深受广大学生喜爱，但是也存在很多突出的问题。我国高校健美操课的开展自身存在许多问题，如教学方法、形式、内容、时间、场地、流行度、音乐等等，都对健美操的发展有着一定的阻碍作用，使得学生真正能够认真的学习和坚持长期锻炼的能性大幅度降低。本文通过对高校健美操开展现状、学生参与情况、学生学习动机及目标等进行调查，
分析现状，出存在的共性和个性的问题。通过发放问卷调查表,得到学生参与健美操运动的出发点、影响因素、目.标等方面的的结果，针对这些问题，开展进一步相关性分析，力求寻解决办法，从各个方面改善，提高学生参与体育锻炼的积极性，增强大学生的生理心理素质，促进学习和身心健康，培养终身体育的习惯。提高健美操运动在高校的优化发展,对进--步促进健美操在我国高校中的普及和健美操比赛的发展，丰富校园文化生活提出可供参考的研究结果。
2 研究对象与方法 
2.1 研究对象
本文对湖北省高校进行随机抽样调查，选取武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、华中师范大学、中国地质大学、武汉科技大学、湖北工业大学、三峡大学、中南民族大学10所普通本科层次高校。在抽样的10所高校中分别抽取大二学生40名，总计400名进行问卷调查。同时选取17名健美操教师进行问卷调查。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
  在将密陶野党过现中，概据研究的目的，内容，通过网络、图书馆、
资料室等查阅了有关高校健变操文献资料以及数学、训练和开展现状,尤其是参与健美操运动助的动机及目标的等相关文章，以便了解和掌握本课题大领域的研究现状和前言动态，为本文的研究提供参考。
2.2.2 问卷调查法
1.问卷的设计
依据本研究的目的和内容，参照《体育科研方法》一书对问卷设计的基本要求，并在咨询访问了有关专家的基础上,设计制定了两套调查问卷:《湖北省普通高校参与健美操运动现状学生调查表》(附件一)、《湖北省普通高校参与健美操运动现状教师调查表》(附件二)。
2.问卷的发放和回收
本研究调查向被调查者说明了调查目的和填写方法后，采用了现场填写，现场回收的方式。
教师发放17份，回收17份，有效问卷17份。学生发放400份,回收385份，其中有效问卷365份(见表2)。
房地产销售策划方案2.2.3 数理统计法
根据调查、访谈、对回收的有效信息资料进行整理、录入。运用excel软件进行相关数据的处理和分析，统计结果在审核确定无误后，用于本研究的分析论证。
3 结果与分析
健美操专业男生和女生身体自我的测量结果见表1和图1，男生身体自我各指标的分值均高于女生，说明男生的身体自我优于女生，这与孙延林等[12]的研究结果是一致的；并且经独立样本T-检验，男生的身体活动、身体肥胖、运动能力、整体身体、身体力量和身体耐力指标分值显著高于女生。
3 湖北省普通高校健美操开展现状
3.1湖北省普通高校健美操师资情况
3.1.1湖北省普通高校健美操教师情况
健美操是一种集体操、舞蹈、音乐三者于一体的健美操项目，参加健美操教学的老师就更应当根据健美操的特点运用所学知识，让学生认识到参与健美操运动的意义调动其参与激情。因此参加健美操教师的体型、年龄、专业、教学年限、教学风格等各方面都会对参与者造成影响。本研究主要从教师的年龄、专业、教学年限等进行研究。