描写坚持的句子
2022秋天的树林大班教案13篇
秋天的树林大班教案1
活动目标：
1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。
2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。
3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。
活动打算：
彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形态大小的树干、老师范画
活动过程：
一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。
1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。
2、你们喜不喜爱秋天的树？
二、幼儿尝试摆出造型并固定。
1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。
师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。
（1）出示第一幅图。
师：看，它们是怎么排队的？
它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小挚友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示其次幅图。
麻鸭怎么做好吃师：再来看看下面一幅图是怎样排队的？
擢用师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。
师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的改变，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小
树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小挚友来尝试摆一下。
2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。
师：现在我要来考考小挚友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最终老师将摆好的树干黏贴在纸板上。
3、幼儿摆放并黏贴师：小挚友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜爱的造型来摆一摆，好吗？（老师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。
三、涂印染。
师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜，请小挚友
跟着我一起做。
70周年国庆阅兵（1）老师涂印染示范
（2）幼儿练习涂印染四、添一添，画一画。
师：小挚友真棒，这么快就驾驭了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？
（1）老师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。
（2）小挚友自己完成作品。
五、作品展评。
从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的调搭配。
活动反思：
今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜也比较的逼真。
秋天的树林大班教案2
活动目标：
油蟹
1．感受秋天自然景的美妙，激发创作的愿望。
2．运用版画的形式表现出秋天的树，发展幼儿的创建表现力。
活动打算：
物质打算：秋天的树林和树的各种造型的ppt，颜料、排笔、纸板、黑水笔、橡皮泥尖头工具等
活动指导：
1．播放秋天的树林ppt让幼儿感受秋天的树木调的改变以及树木的生长位置和形态。提问：秋天的树和夏天的树有什么不一样？树是生长在哪里？树可以怎么长？
老师小结：秋天的树叶变成黄、橙、红了，有的树叶起先落了，有的树是长在河边，有的树长在山坡上，有的树长在路的两边，有的树是笔直地长高的，有的树都长歪了，有的树和别的树枝都交织地长在了一起。
2．请小挚友来当树，看看那棵树长得最特殊。再和你的好挚友一起来表现一下路边的树林树枝相互交织的样子，让幼儿用动作表现出树的形态。
3．老师讲解版画步骤：先在纸板上画出秋天树的形态，再用工具沿线扎出痕迹，在纸板上钉上一张白纸，再把树木涂上颜，盖上白纸压印出秋天的树，肯定要每涂一种颜就印一下。
4．幼儿作画老师重点指导幼儿压印版画。speak
5．评价：您最喜爱哪一幅画，为什么？
秋天的树林大班教案3
教材分析
（重点与难点）
本节课是刮蜡画，幼儿要了解刮蜡画的特点，以便帮助幼儿了解美术作品的另外一种形式。重难点是学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭用刮蜡方法来表现秋天的树林，体验调与生活环境的关系。
幼儿基础分析
（实力、阅历基础）
幼儿的有：在以前的教学活动中，幼儿有运用蜡笔绘画的阅历基础
幼儿的无：幼儿没有接触过刮蜡画，对刮蜡画不管是在运用技巧还是观赏方面都不是很熟识，没有运
用刮蜡画的实力基础。
活动目标
1.了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的技巧来表现秋天的树林
2.喜爱刮蜡画形式的美术活动，并对其萌发酷爱之情。
活动打算
（材料、环境、学问打算）
材料：蜡笔、白纸、吸管、 PPT
一、情景导入，激发爱好
出示秋天的树林
提问：小挚友们，今日老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？