大班科学各种各样的树教案反思
1、大班科学各种各样的树教案反思
教学目标：
1.认识秋天的树，知道几种常见的树的名字，感觉树在随着季节同步变化。
2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。农业项目
活动准备：
挂图。
农批市场青铜颜 活动过程：
首先，展示挂图。孩子们观察桂花树、桔子树、玉兰树和梧桐树。
手蜕皮 1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)
3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)
二、幼儿观察《小朋友的书 秋天多美好》第16-17页的画面。
1.提问：这些树你认识吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么办法认识它的?
2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方?
第三，幼儿进入树林，在寻认知树的过程中巩固对各种树的名称和特征的认识。
1.教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗?到后站在这棵树妈妈旁边。"
2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理)
3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样?(引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察)
4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗?说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。
5.游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。
孩子们聚集在老师周围。老师告诉他们一棵树的名字，并让他们跑去它。到桂花树后，他们摸着树干跑回去，看哪个孩子更快。
第四，收集自己喜欢的叶子，带回幼儿园。
并且说说你喜欢它的理由。老师收集孩子们关于树的问题，引导孩子们把关于树的问题以图片的形式画出来，贴在主题墙上。
五、绘画：我眼中的树。
1.幼儿绘画。
2.分享交流，感受树的多样性。
教学反思：
这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小朋友一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。
2、大班科学活动教案：各种各样的树教案(附教学反思)
教学目标：
1.认识秋天的树，知道几种常见的树的名字，感觉树在随着季节同步变化。
2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 我眼中的风雨人生
活动准备：
挂图。
活动过程：
首先，展示挂图。孩子们观察桂花树、桔子树、玉兰树和梧桐树。
江西武夷山 1.提问：你认识这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)
2.秋天到了，你发现这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)
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