《蜀道难》《蜀相》教案
【教学目标】
2、思维发展与提升：掌握诗歌主要内容，引导学生在反复诵读的基础上了解主人公形象，提炼诗歌主旨；用知人论世，以意逆志的方法，探究诗歌的主旨。
3、审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的艺术手法，体会学习李白浪漫主义诗歌风格和杜甫沉郁顿挫的诗歌风格；鉴赏两首诗歌的语言特点。
4、文化传承与理解：感受唐诗的美，理解那个时代文人的理想和抱负。
【教学重难点】
3、重点：掌握诗歌主要内容，引导学生在反复诵读的基础上了解主人公形象，提炼诗歌主旨；用知人论世，以意逆志的方法，探究诗歌的主旨。
天津塘沽旅游景点难点：鉴赏诗歌的艺术手法，体会学习李白浪漫主义诗歌风格和杜甫沉郁顿挫的诗歌风格感受唐诗的美，理解那个时代文人的理想和抱负。
【教学方法】
导学法、朗读法、合作探究法
【教学过程】
第一课时
课前预习
【导入】
唐诗是中国文化的瑰宝，唐诗的美是千姿百态的。李白和杜甫是唐诗的两座高峰，他们一个承载着中国诗歌浪漫主义的美，一个担负着中国诗歌现实主义的重。今天，让我们通过《蜀道难》和《蜀相》这两首诗歌来感受他们的魅力。
任务一：诵读诗歌
1、自由诵读，勾画生字词，体会诗歌的节奏。
2、听范读，给生字词注音，并读准节奏。
《蜀道难》
【读音】
噫吁嚱(yī xū xī) 鱼凫(fú) 秦塞(sài)
萦绕(yínɡ) 石栈(zhàn) 猿猱(náo)
抚膺(yīnɡ) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
咨嗟(zī jiē) 喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ)
扪参(mén shēn) 崔嵬(wéi) 吮血(shǔn)
【断句】
噫/吁/哦，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上/青天！蚕丛/及/鱼凫，开国/何/茫然！尔来/四万/八千/岁，不与/秦塞/通/人烟。西当/太白/有/鸟道，可以/横绝/峨眉/巅。地崩/山摧/壮士/死，然后/天梯/石栈/相钩连。上有/六龙/回日/之高标，下有/冲波/逆折/之回川。黄鹤之飞/尚不得/过，猿猱/欲度/愁攀援。青泥/何/盘盘，百步/九折/萦/岩峦。扪参/历井/仰胁/息，以手/抚膺/坐/长叹。
问君/西游/何时/还？畏途/巉岩/不可/攀。但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间。又闻/子规/啼/夜月，愁/空山。蜀道/之难，难于/上/青天，使人/听此/凋/朱颜！连峰/去天/不盈/尺，枯松/倒挂/倚/绝壁。飞湍/瀑流/争/喧悠，砂崖转石/万壑/雷。其险也/如此,嗟/尔/远道之人/胡为乎/来哉!
剑阁/峥嵘/而崔崽,一夫/当关,万夫/莫开。所守/或/匪亲,化为/狼/与材。朝避/猛虎,夕避长蛇,磨牙/吮血,杀人/如麻。锦城/虽/云乐,不如/早/还家。蜀道/之难,难于/上/青天,侧身/西望/长/咨嗟!
《蜀相》
【读音】
柏森森(bǎi) 空好(hǎo) 满襟(jīn)
华为定位回【断句】
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春，隔叶/黄鹂/空/好音。
国家林业局三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
3、熟读诗歌，能读准字音，流利朗诵。
任务二:结合课下注释，翻译全诗。
【参考译文】
《蜀道难》
唉呀呀！多么高峻伟岸！
蜀道难以攀越，简直难于上青天。
传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。
从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。
西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。
山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。
霜叶红于二月花阅读答案蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。
善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。
青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。
屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
好朋友呵请问你西游何时回还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！
只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。
月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！
蜀道难以攀越，简直难于上青天，使人听到这些怎么不脸突变？
强要山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。
漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。
这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？
剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千军万马难攻占。
驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼，据险作乱。
每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。
锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。
蜀道难以攀越呵简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！
《蜀相》
何处去寻武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
南川金佛山出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
任务三：了解识记文学常识。
1、了解作者。
【作者简介】
李白“诗仙”称号的由来
李白为什么被称为“诗仙”？这要从他得名的由来和他的诗作特点说起。李白轻财侠义，从小就有治国平天下的大志，但到40岁还未登仕途。42岁那年，他由朋友举荐，应召入京，初进长安，即访谒文坛名流贺知章，拿出《蜀道难》来请教。据说贺知章读完后十分惊叹，
把他比作天上下凡的仙人，称他为“谪仙”。从此，李白的诗名大振，誉满京华。后人因此而沿称他为“诗仙”。
另外，李白被称为“诗仙”，还因为他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种的感觉。李白的富于想象、超然洒脱的诗句，在他的诗中是屡见不鲜的，难怪后人称他为“诗仙”了。另外，李白思想中愤世嫉俗、返于自然的道家思想和尚武任侠的游侠精神，使得他的诗充满着一种对个人自由和个性解放的追求，他的诗作夸张，神奇瑰丽，彩斑斓，气势豪迈奔放，大有一种超凡脱俗的仙风道骨。在《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》中，诗人就是以天马行空的想象和生动华美的语言，描绘出一幅幅光怪陆离、仙境般的画面，来抒发自己的思想感情。
“诗圣”杜甫的传奇经历
杜甫（712—770），字子美，号少陵，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐朝大诗人，被后人称为“诗圣”。他所写的诗，自古以来就有“诗史”的美誉。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
年少游历
杜甫年少时过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，留下了《登兖州城楼》、《望岳》等，其中“会当凌绝顶，一览众山小”，流露了诗人少年时代不平凡的抱负。
困守长安
后唐朝开始衰败，杜甫客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过着贫困的生活。
战乱流离
安史之乱爆发，他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗，表达了强烈的爱国热情。
短期任职
后被肃宗授为左拾遗，不料很快被贬到华州（今华县），写下《题郑县亭子》《早秋苦热堆案相仍》《独立》和《瘦马行》等诗。
蜀中漂泊
杜甫几经辗转，到达夔州（奉节）。此时其作品有《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《登高》等大量名作。其中最为著名的诗句为：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。” 而《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”更是千古绝唱。
舟中长逝
大历五年（770年）冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世。时年五十九岁。
2、识记文体知识。
古体诗
古体诗又称“古诗”“古风”,是和近体诗相对的诗体,产生较早。每篇句数可多可少,每句字数不拘,有四言、五言、七言、杂言各体,用字没有一定的平仄要求,押韵也比较自由。从对仗来说,可以全句用,可以半句用,也可全不用。古体诗这一名称,最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法,把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌,统称为“古体诗”。
近体诗
近体诗又名今体诗,为唐代新兴的诗体,因与古体诗有别而得名。近体诗分为绝句、律诗两种,四句为绝句,八句为律诗。
律诗是近体诗的一种,格律严密。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句组成,每首有四联(即八句),每句五个字的是五言律诗,简称“五律”;每句七个字的是七言律诗,简称“七律”。律诗的一、二句称为“首联”,三、四句称为“颔联”,五、六句称为“颈联”,七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对仗;二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。
发布评论