八年级语文《黄鹤楼》古诗解析
黄 鹤 楼（七言律诗）
【唐】崔颢
昔人/已乘/黄鹤去， 此地/空余/黄鹤楼。
有关友谊的作文黄鹤/一去/不复返， 白云/千载/空悠悠。
日暮/乡关/何处是？ 烟波/江上/使人愁。
文学文化常识：选自《全唐诗》,崔颢(hào)（约公元704年—754年），汉族，唐朝汴州（今河南开封市）人，初唐著名诗人。右的组词他秉性耿直，才思敏捷，因经历边塞生活，所以其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》，最著名的代表作品即《黄鹤楼》。
译文
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
注释
[黄鹤楼]：故址在湖北省武汉蛇山的黄鹄矶上，《太平寰宇记》：“昔费祎登仙，每乘黄鹤以此憩驾，故号为黄鹤楼。”民国初年被火焚毁，1985年重建。
[昔人]：指传说中骑鹤飞去的仙人。
[乘]：驾。
[去]：离开。
[空]：只。
[返]：返回。
[悠悠]：飘飘荡荡的样子。
[晴川]：晴日里的原野。川，平原、原野。
[历历]：分明的样子。
[汉阳]：地名，现在湖北省武汉市汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。
[萋萋]：形容草木茂盛的样子。
[鹦鹉洲]：长江上的小洲，在黄鹤楼东北。
医药咨询[乡关]：故乡。
《黄鹤楼》知识点总结
让我们荡起双桨儿童歌曲2．以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3．表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。与此诗句有相同意境的《天净沙．秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．诗歌从神话传说写起有何作用？
［答］诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，既令读者想知道黄鹤楼的来历，又为黄鹤楼罩上了神秘彩。
5．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨。
［答］对人去楼空、物是人非的强烈感慨。正宗好凉茶正宗好声音
6、颈联描绘了一幅怎样的画面？对诗歌的情感表达有何作用？（考点）
［答明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰分明；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。反衬出诗人深重的漂泊感和浓重的乡愁。
7、诗中“空”字有何妙处？诗以“愁”字收篇，有什么作用？
［答］“空”即空空荡荡，仰望天空，千载以来只有悠悠飘荡的白云，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，给人一种孤寂惆怅之感。全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。
8、尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字？请从景与情的角度赏析尾联，并说说表达了诗人怎样的情感。（重点：借景抒情的手法）
答：太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。通过描写景，雾霭笼罩江面，写出了诗人因为看不到家乡，而生愁绪的画面。因景生情，情中有景，情景交融。表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
分子结构模型9、比较诗中两个“空”字的意义作用有何不同？（重点）
答：“此地空余黄鹤楼”的“空”，可以理解为空空荡荡，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼，似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。“白云千载空悠悠”的“空”，可理解为空自。徒然，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡。这个空字传达的是诗人内心的失落与惆怅。
主旨：
本诗借诗人登临黄鹤楼的所见所感，凭吊古迹，表达思乡之情。
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