对个人工作的意见和建议三篇
转眼进入工厂从事电焊工工作已经有两个月了，从刚开始进到工厂时被工厂翻天覆地的变化所震惊到现在在师父的指导下进行简单的操作。回想这一路走来，可谓感触颇深，受益良多。
对于所从事的电焊工工种，我是完全的新人。从未接触过机械加工制造的我。虽然做了充足的心理准备，但面对陌生的行业和工作环境，还是有力不从心之感。但这种感受在师父和同事的帮助指导下很快便烟消云散。
分配至班组后的第一课就是“安全生产科学知识”。师父建议我们对不能介绍的设备不乱鼠标、操作方式，并时刻特别注意车间内地面上的电线，悬空的吊具吊绳等等。杜绝一切安全隐患。
为了让我们尽快熟悉工作，师父给我们布置了阅读学习《金属工艺学》、《机械基础》、《机械识图》、《数控直条切割机说明》等书籍，以便对实际工作有简单的理论认知，并结合理论认识了各种型号的基础原材料。如，h型钢，槽钢，带钢，锰钢等。
步入实际生产后，每当生产图纸印发时，师父便建议我们一起读图，从车辆配件图至大型高平板罐车的幅板图。尤其在罐车大架的幅板图的Arracourt方面，由于技术部印发的图纸就是整个大架的半成品图纸，其中重新加入了翼板和强化副板等须要与罐车大架冲压后的尺寸。所以实际的板材研磨过程中，必须对图纸并作必要的还原成，以获得真实、可信、精确地数据。这就建议我们对取值数据搞精确的排序。为了确保这一点，师父有时为了证实一个幅板的规格、尺寸可以多次来往技术部和生产现场，应当建议我们同他一起展开多遍的排序。师傅说道：“只有用精确的数据就可以生产出来符合标准的产品，我们做为整个分厂生产的第一道工序，更应当将产品的误差降至最高。这就是对工作的负责管理，更是对产品的负责管理。”师父这种细致的工作态度在无时不刻地影响着我们。
虽然我们进行了初步的理论学习，并由师父的悉心指导，但真正进入实际生产操作时，我还是感到了辛苦和困难。
首先，由于数控直条切割机的加装边线与机床起始设置相同，说明书中的x、y轴和实际的x、y轴恰好相反，使我很长时间调整不过来。
其次，我了解到只是编程、操作是远远不够的。比如在七个大型板材时，为了保障其他
工段的材料供应，提高生产效率是必不可少的。师父会在切割时多加一道刀，在保证内应力不变的情况下，使钢板同步受热，同步膨胀，同步切割，同步变形，将原来生产两块板材的四道刀变成三道刀，达到节约板材，节约气体，节约时间，提高效率的目的。
师父说道：“不要重看看这些配件的生产，以为这就是直观的重复劳作。必须晓得，每次的研磨都必须经过严格的排序，以达至最佳化的结果。”师父的座右铭就是“学无止境”。他把这句话赠送给了我们。他说道：“这样可以时刻告诫自己在工作、生活中不断自学，不断进步。”
随着学习的深入，我将以更加踏实的心态，刻苦学习基础知识，争取早日取得国家职业资格电焊工证书，立足本职工作，以期取得更大的发展。
管理方面建议：
1.组织结构.管理体制完善。责、权、利分开，分工明确。
2.各部门工作计划编制(阶段性、前瞻性)，全面落实继续执行措施、应急措施。
4.信息、数据资源收集：政策法规、经济指标、耗资信息、资源整合利用问题。
质量通病处理标准、图片图册、合同方案、施工组织设计、进度计划、技术交底、归档资料等电子版必须交回公司，统筹协调，形成共享资源。避免人员流动，资源得到有效利用。
5.办公环境：增大阻碍，提高效率。电话前台统一掌控(经理室专线)，手机随身带。设置洽谈室或商谈区，门扇加装防撞条。
6.上岗证编发，佩戴，着装统一，维护企业形象。
7.工作上班，提早精心安排，填上单备案呈报，给与适度餐费补助金或调休、给与年假。
8.激励表扬大家的主动性、积极性、上进心、责任感、爱岗敬业精神。分月、分季度考评，年终汇总，评先进个人，优秀员工，发绩效工资。练习法
工程方面建议：
高考作文 1.设计方面：为了减少设计方案、设计图纸上的问题，建议一家好的设计院，建立长期合作机制或适当提高一些设计费用，做出优化、完善的设计方案和设计图纸，减少变更，节约成本。
2.图纸方面：先纸上谈兵，再空战。
a施工单位、甲方都必须提前熟悉各专业设计图纸，发现问题。
b各专业人员必须每人书面呈报一份图纸问题，非政府设计专家会审。健全优化后才展开施工。
c所有变更通知，下发施工单位后，必须交待班组，立即执行。
3.材料方面：
a材料采购计划制定，订货时间比较关键(结合材料季度价格走势情况)。b提前算好材料数量:预算部、施工单位、技术部各做一份，综合评比确定。
养殖场起名 c提早收集材料样品：弄清楚规格型号、单价等，搞好摸底工作。
d提前组织三个以上部门(设计部、成本部、采购部、物业部、施工单位)相关专业人员专题研讨，商确材料品种、规格、颜、档次，书面确认样板(图片)材料，招标定价,签订合同。编制采购计划，用料时间，用款计划。
周末愉快的句子朋友圈 e货到现场,对照样板(图片)，按照合约签订合同，深入细致检查，搞好环评工作。
4.工程质量：建议成立质量、进度、安全、合同、计划实施监控管理部门，负责以下工作：
原材料质量掌控体系：材料计划—供应商评审—材料订货—采样下架—合理采用
质量控制体系：施工准备阶段质量控制--施工阶段质量控制--资料整理
工序质量检查程序：主管领导及监控部门—定期检查—季度检查—月检—周检—日常检查
安全保证体系：思想保证--组织保证--制度保证—技术保证—资源保证
a班组参予技术、质量、安全、文明施工自学，全职管理、继续执行、评分奖罚制度。b楼层粘贴质量措施、安全措施、产品维护、毁坏浪费、宣传标语等行政处罚制度。
c各工种专业管理工程师，跟踪执行合同条款，审批完成工作量，确定月、季度进度款支付。d各工序必须先做样板，经甲、乙双方验收确认后，再进行大面积施工制度。
e上一道工序顺利完成，必须非政府环评，经甲方、乙方、监理三方盖章证实后，就可以展开下一道工序施工，就可以缴付上一道工序进度款制度。
5.管理人员:职责、权利、分工应明确
设计工程师：设计图纸、方案健全、设计变更、设计交会。
总工程师：设计图纸、方案审批、签发。总工期、总进度、计划安排、监控执行。各专业
工作协同、合约掌控、成本掌控、品牌定位、工作总结。
技术负责人：施工图纸审阅、方案编制、施工工艺流程、施工计划编写。赶工措施、技
术
把吴钩看了 措施、应急措施撰写。
甲方现场专业监管工程师：常驻现场、现场办公。深入基层、发现问题、及时处理。参加
监理讨论会、现场协同，书面呈报。出席分后部分项工程验收、工程进度款审核。
土建工程师：施工图纸审阅、施工安排、技术交底等。
水电、设备工程师：施工图纸校对、施工精心安排、技术交底等。
材料工程师：材料计划、用款计划、订货时间、用料时间等。
绘图员、资料员、文员：设计院、公司、施工单位、资料整理、文件撰写、通话、绘图等。
当代年轻人，在学习、就业、生活中，有许多的人生误区。有的人不断奋斗，却因这些
人生误区一事无成。在此总结了一些人生经验，忠告年轻人，绝对实用。也许会对你的一生都会有很大帮助。如果你觉得我说的有道理，请支持一下。如果觉得我是胡说，不信也罢。
一、经历比学历关键。
现在一些年轻人，大学毕业后便急着考研究生，以为学历越高便越有水平，便越好工作。其实对多数人来说，考研究生是浪费时间，说不定学的越多越无能。
当代社会的工作，多数不消那么多科学知识，大学毕业的水平就足够多了。大学所学的科学知识，十分之一也用没。还要托福研究生，真的就是浪费青春。除非你就是想要搞科学研究工作，想要当物理学家、数学家，那就是一定必须上研究生的。不然就没必要。尤其就是学文科专业，更是没必要上研究生。
对于非科研工作，多数是要在工作中有针对性的学习的。在工作中实际可用的专业知识很少，多数是要在工作中根据实际需要学习。由于在工作中的学习是有目的的，是可应用的，学二个月胜过在学校学一年。成效非常明显。因此人要在工作中不断学习，而不是在学校学习。
有些人想上研究生，是因为对打听工作没信心，以为学历低了，就原在工作。其实如果存有三年的实际工作经验，比上研究生可能将更容易打听工作。上研究生存有两大缺点。本来学生领头人的就是工作经验和社会经验，大学刚一毕业就上时研究生，不能减少工作经验，更无法锻炼身体社会经验。本来就因为天天上学，变得傻乎乎，再上三年学，可以显得更是傻乎乎。长期睡在校园，人会没竞争意识，看看什么都很难，看看什么都不顺眼。研究生毕业了，更经不起社会的叠起和磨难，只想著能够物理系或是在一个暗鞘的单位工作。意志被书本忘却，一生都不可能将存有劲头。
长期上学，人会变得清高自负，而实际工作能力很差。即使研究生毕业了，也可能缺少实际工作能力。人需要的是磨练，受苦，经历各种人生的磨难，才能真正理解人，适应社会。上研究生，则是在逃避社会，受不了委屈，受不了苦，不懂世故，干什么事都会碰壁，又不能圆通的解决。我带过很多新记者，发现一个现象，研究生不如本科生，本科生不如大专生。研究生采访不到的，专科生由于人生经验丰富，能屈能伸，随机应变，反而能采访到。
存有三年的时间上研究生，不如三年换六个单位累积的人生经验多。每半年换一个单位，
碰触一批人，三年下来，可以累积很多的社会经验和人脉关系。比上研究生斩获大多了。人在三十岁之前，可以尽可能多的再加单位，五六年下来，你将可以沦为全才，为三十岁以后的发展打下基础。
雪诗 再说了，现在的学校里，没有几个有实际工作经验的老师，学不到真东西，无非是多读了几本书。用不上，也没有多少实际意义。
二、可以说道比会搞关键。
现在的年轻人，一般都不懂世故，不会说话。有时一句话不慎，就可能毁掉自己一生，而自己还不知道原因。记得有一位年轻人，说了一句老同志能干的事情，我也能干。结果十年时间里，没有老同志愿带他工作，也没有独立工作的机会。有的年轻人，说话比较冲，在领导批评时，爱辩解，看起来维护了面子，但领导不喜欢这样的人，对他敬而远之。
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