化石吟教案及点评
  化石吟教案及点评
  《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
  教学目标：
  1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点
  2、理清诗歌结构，把握诗歌反映的科学知识。
  3、培养学生热爱科学、热爱文学的思想感情和探索未知世界的兴趣。
  4、掌握诗歌中使用的修辞手法，理解其作用。
  教学重点：
  反复诵读，把握诗歌的主要内容，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。
  教学难点：
  1、感受该诗的音乐美以及学会从多角度品析诗歌
  2、理清诗歌结构，把握诗歌反映的科学知识。
  教学时间：两课时
化石吟
  教学方法：
  1.朗读法。《化石吟》是一首科学诗，更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐，富有韵律美，引导学生反复诵读，感受思想感情和音乐美。
  2.讨论点拨法。课堂教学中，充分发挥学生的主动性，探究诗歌的内容要点和首尾照应的结构美。
  教学过程：
  第一课时
  一、导入：
  同学们，大家好相信大家都度过了一个愉快的国庆节，你们都到哪里去玩呢哪位同学愿意来说说，让其它的同学感受下你的快乐呢(让三位同学来说)看来，这几天大家确实过得很开心，老师此刻也被你们的快乐所感染。有没有同学去深圳呢据老师所知，国庆期间，一批国家级恐龙化石首次走出博物馆，在深圳的华发北、华侨城铜锣湾广场亮相，重现“侏罗纪公园”里的场景，市民可以免费观看。有没有同学去看呢(有的话，就让学生说一说)虽然许多同学错过了这次展览，但也用不着惋惜，因为老师今天将和同学们一起来学习新的课文《化石吟》。老师相信，同学们通过认真学好这篇文章，可以了解到更多关于化石和生物进化的知识。本文是一首科学诗，以诗的形式介绍科学知识，作者是张锋。
  二、解题：《化石吟》及听录音朗读。
  1、化石：古代生物的遗体(尸体、甲壳)、遗物(如唾液、粪便)或遗迹(活动留下的痕迹)埋藏在地下变成跟石头一样的东西，研究化石可以了解生物的演化并能帮助我们确定地层的年代。
  2、吟：“吟”是古诗中的一种体式，我们在小学的时候曾经学过白居易的《暮江吟》“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”(让学生背诵)还有孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”(让学生背诵)谁能说说这两首诗主要抒发了什么感情啊(
提问学生)
  教师归纳：《暮江吟》主要是赞颂了夕阳西下傍晚时分江面的美景，《游子吟》则抒发了对无私母爱的赞美。所以“吟”是吟咏的意思，以“吟”为体式的诗歌一般是含有赞颂、赞美的感情。我们通过对题目的解析可以了解到《化石吟》全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大，同学们在读这首诗的时候要注意把作者饱含赞美的感情读出来，下面就让我们伴随着录音一起来感受一下这首诗的美。请同学们把课本打开，注意在听的过程中认真体会这首诗歌的感情彩，并同时思考一下这首诗到底介绍了哪些知识?
  三、检查预习，理清重难点字词。
  (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
  奇huan()guǒ()藏
  cōnglong()zhuoyue()
  骸()骨潜()行
  躯壳()档()案
  猛犸()悄()然
  (2)在下列横线填上此诗中的修饰词语。
  _____________的神话_____________的真理_____________的骸骨
  _____________的密码_____________的魔法师_____________的雕刻家
  明确：(1)幻裹葱茏卓越haiqiankedangmǎ
  (2)奇幻平凡冰冷珍贵高明卓越
  (3)理解下列词语的意义
  奇幻：出人意料的，充满变幻的。
  进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐变化。
  乌有：虚幻，不存在。
  潜行：在水面以下行动。
  裹藏：缠绕着藏起来。
  葱笼：(草木)青翠茂盛。
  幽雅：幽静而雅致。