语文A版六年级下册《古诗两首:竹枝词》语文教案
我的小猫咪 【教学目标】

  (一)知识与技能:学习“竹枝词”文学特,了解双关修辞手法,体会本诗中谐音双关的作用。

  (二)过程与方法:有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。探究本诗“谐音妙用”、“画面优美”、“乡土味浓、雅俗共赏”的特点。

  (三)情感态度价值观:理解诗句的意思,并能展开想象,体会诗的意境。

  【教学重点】

  1、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解诗句的意思。

  3、了解双关修辞手法,体会本诗谐音双关表达的作用。

  教学难点

  【教学难点】想象诗句描写的画面,体会诗的意境。

  【教学准备】PPT课件

  【教学时数】1课时

  【教学过程】

  一、导入

历练
  (播放三峡民歌视频)刚才看到的是三峡地区的一些民歌,其实在古三峡一带还有一种民歌,这种民歌含思宛转,清韵悠远,音调和谐,明朗欢快。后来有文人非常喜欢,于是就仿照这种民歌形式填写了很多词,后来就演变为一种新文学形式,叫竹枝词。白樱花

  (播竹枝词概念幻灯片)竹枝词是流行于古三峡地域的一种民歌,含思宛转,清韵悠远,音调和谐,明朗欢快。人民在劳作之余,成结队在江边、堤畔吹笛、击鼓,边唱边舞,抒发内心的感情,驱散一天的疲劳,是三峡人民最喜欢的娱乐方式。唐代诗人刘禹锡将竹枝词翻作新词,发掘升华为一种著名的诗歌载体,从而将“竹枝词”推向了艺术顶峰,盛行于世。今天我们就学习一篇刘禹锡写的《竹枝词》。

  二、作者简介及背景介绍(播刘禹锡简介幻灯片)

  刘禹锡(772-842),字梦得 ,唐朝彭城人,祖籍洛阳,唐朝文学家,哲学家,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。政治上主
张革新,后来永贞革新失败被贬为朗州司马(今湖南常德)。刘禹锡任夔州刺史时,依调填词,写了十来篇,我们今天要学的这首是其中一首摹拟民间情歌的作品。
三、整体感知,了解其基本意思

  1、师范读(播竹枝词诗歌幻灯片)

  2、生齐读

  3、生互相交流,明确诗意

  4、师具体解读诗意

  (过渡:刚才翻译过来,发现很多同学很有疑惑,这首诗既然是情诗,但后面一些句子实在让人捉摸不定,怎么又写了天气了呢?这个就涉及到本诗的一个特,谐音双关,下面我们来详细探究)


安全手抄报资料  四、审美探究

  1、谐音妙用

  (1)关于双关:在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深寓意,给人以深刻印象。

  A、语义双关:借助词语的多义关系构成的双关叫语义双关。轮胎爆胎

  一猴死,见冥王,求转人身。王曰:“既(1)欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之(2)。方(3)拔一根,猴不胜(4)痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”(选自《笑林》)    溥仪登基

  B、谐音双关:即利用词语的同音或近音条件构成的双关。

阿米巴菌  六七八九--没食(十)  孔夫子搬家--尽输(书)

  结婚送梨,意离婚之意,送东西别送钟,意送终之意,意即逝世。