用读书点亮人生
女1：在波光粼粼的海面眺望
女2：在浩瀚无比的宇宙徜徉
男1：在和谐幻美的天空飞翔
男2：在悄无声息的交流里成长
合：跟随时代的脚步，我们迈进书的国度
女1：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，
女2：还记得周恩来总理那一声“为中华崛起而读书”吗？
男1：还记得于谦那句：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”吗？
男2：还记得杜甫那句“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书”吗？
女1：是的，书，是人类进步的阶梯；
点亮世界
女2：是的，书，是人类理想的摇篮；
男1：是的，书，是人类隐形的翅膀；
男2：是的，书，是人类文明的催化剂；
男合：书，是一泓清澈明净，纯洁甘甜的泉水；
女合：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；
女1：我是一名语文老师，我喜欢读书。喜欢把我在书中读到的有趣知识在三尺讲台上，和我的孩子们共享。班级的诗歌朗诵课、课外阅读课，都成为了我和孩子们遨游文学海洋的美好时光。书，让我的生活更幸福！
女2：我是一名英语老师，我喜欢读书。无论是在繁忙的办公室，还是在温馨的家，无论是在红日初升的清晨，还是宁静祥和的夜晚。一本书，总能让自己匆忙的脚步慢下来，驻足欣赏沿途美好的风光！书，让我的生活更充实！
男1：我是一名地理老师，我喜欢读书。不论是在怅然失意之时，还是在沾沾自喜之际，我喜欢在字里行间里感知文学的独特魅力，在知识的海洋中汲取丰富的人生营养。书，让我的生活更坦然！
男2：我是一名体育老师，我喜欢读书。我喜欢和学生们交流读书感受，并告诉他们一定要：文明其精神，野蛮其体魄。书，让我的生活更丰富！
女1：我爱书。爱它那“山如黛，月如钩”的静谧；爱它那“大江东去浪淘尽”的豪迈；爱它那“寂寞梧桐，深院锁清秋”的悲凉。
女2：我爱书。爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡般的深邃。或深沉，或轻快，或悲伤，或欢快。
男1：我爱书。爱它那独到的见解，敏捷的思维，诗意的表达。或温文儒雅，或字字珠玑，或气宇轩昂。
男2：我爱书。爱它那一纸书香，一杯清茗，笔墨丹青，一卷长轴，悠悠我心。
女1：曾经，我从《诗经》中归来，带回“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，我看见，一袭白衣漫步江边，水波片片，情丝绵绵。
女2：曾经，我从《唐诗宋词》归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，那淡淡的思乡情，穿越历史的长河。
男1：现在，我在读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我明白，一名优秀教师的成长，必然离不开伟大教育著作对其心灵的不断滋养。
男2：现在，我在读朱永新的《致教师》，我明白，教师既是一份职业，也是一项志业，既是一份职责，更是一种使命。
女1：在书中，我看到了我
女2：看到了我
男1：看到了我
男2：看到了我
合：看到了我们
女1：读书吧，我们需要给后辈一个仰望的身影
女2：读书吧，我们需要给朋友一次温情的搀扶
男1：读书吧，我们需要给自己一片悄悄的葱茏
男2：读书吧，我们需要给事业一场无声的泽润
女1：今天，面对阳光，我们发出一个愿望，请允许我们成为书籍边的一线光亮
女2：穿过一扇生命的窗棂，去读懂五千年灿烂的历史
男1：请允许我们与花儿、草儿和鸟儿们一起，组成一个阅读的集体
男2：让阅读通向未来的时光，让思想在无限的时空里飞翔！
合：让我们以书为友吧，
让真情温暖我们的心灵；
让关爱溢满我们的校园；
让书香伴我们一路同行！