手眼
首先通过图片或者看电视了解章鱼和小鱼的样子，在活动中可以以游戏的形式来表演游泳、吹泡泡等动作。在活动中孩子通过倾听音乐有节奏的随着音乐表现动作，提高孩子的肢体发展能力、合作能力。本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。引导孩子感受乐曲的旋律和结构随音乐做章鱼吹泡泡游泳捉迷藏等动作，了解章鱼小鱼游戏的玩法体验章鱼小鱼抓逃游戏的快乐整个教学的各个环节，给了幼儿各种有趣的的感受促进了幼儿发展倾听音乐感受音乐的快乐，并根据故事情景随音乐表现动作。在游戏情境中学会认知，教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。评出胜利者给予表扬。活动中变换角反复进行。教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
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