单 元 备 课
一 年级医保费用结算制度 下 册语文第 六 单元
单元 主题 | 快乐的夏天 |
单 元 知 识 体 系 分 析 | 本单元包括《古诗两首》、《荷叶圆圆》、《要下雨了》和《语文园地六》。他们是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有些夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。 《古诗两首》中的两首古诗是：《池上》和《小池》，这两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。教学重点难点是朗读、背诵古诗，体会诗歌的韵味和美好的意境。学习古诗，重在吟诵。教学中，应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。 《荷叶圆圆》课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想像。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练。让孩子感知美、感受美、为美感动，并进入审美佳境。 《要下雨了》是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。下雨前的征兆有燕子低飞，小鱼浮上水面，蚂蚁搬家等情况。课前可布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并做记录。倡导学生在生活中学习。教学重点难点是生字的识记及通过朗读课文了解下雨前出现的自然现象。 |
单 元 目 标 | 一、知识与技能 1.认识“踪、迹”等44个生字，会写“首、采”等21个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第12、13常见操作系统、14课的课文。 3.能读好对话的不同语气。 二、过程与方法 1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，感受阅读的快乐。 2.指导学生结合上下文和生活实际了解文中词语，在阅读中积累词语。 3.让学生朗读古诗和童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 三、情感、态度、价值观 1.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力。 2.鼓励学生阅读程度适合的古诗、短文，感受阅读的乐趣。 3.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 |
单元 惊慌失措近义词重难 点及 解决 策略 | 重点： 1.培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力。 2．鼓励学生阅读程度适合的古诗、短文，感受阅读的乐趣。 青豆炒虾仁3.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 难点： 1.感悟古诗所表现的意境美。 2.结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，在阅读中积累词语。 教学策略： 1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读，感受阅读的快乐。 2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语。 3. 要提醒学生留心食品包装上的字，养成主动识字、注意积累的好习惯，还要注意培养学生逐渐养成预习和认真书写的好习惯。 |
单元 教学 方法 | 教学本单元是要引用灵活多样的教学形式，激发孩子的创造性。只有调动 学生情感的参与，语文教学才能达到理性化的境界。阅读时，采用多样的读书 方法，自读、对读、交流读、表演读等方式，引导学生诵读、背诵。 |
课时 划分 | 古诗两首——2课时 荷叶圆圆入党有什么好处——2课时 要下雨了——2课时 语文园地六——2课时 |
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