作文我的老师400字(共10篇)
作文我的老师400字（一）:  我的老师作文400字
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前.
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”.
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他.”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课，而没有批评我.下课了，我被陈
老师叫到了办公室.心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊这下可糟了.我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但
请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头，然后我就走出了办公室.
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友，有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了，有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的，但他从来都不骂我们的.陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多.小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打滚，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来我的眼泪没有流下，就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了.
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的.陈老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师!
作文我的老师400字（二）:  五年级作文(我的老师)400字上
给你两篇，根据你老师的实际情况，略作改动即可.
第一篇：
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的XX老师.他也是我见过的最会创新的老师.
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”.他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰.谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺.我想：这样要比把知识硬灌给我们好.如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗我们怎样做未来的主人那怎么能酿出芳香的佳蜜呢我们怎能做未来的主人
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游.让学生懂得书是知识的源泉.他要
求学生每天最少有一个小时的阅读时间.他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼.
他常说写作文离不开生活.当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观.这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩.
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 .
他就是我们的XX老师，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的老师.
第二篇：
我的老师叫XXX，是语文老师，兼班主任.她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔.
在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号.有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了.朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下.”
下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了.可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了.”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦.朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍.
这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了.
从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了
作文我的老师400字（三）:  四年级作文《我的老师400》字
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有“叮铃铃，叮铃铃......”上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的字乱七八糟，就问了问：“你是不是边写作业边看电视？”谢钢点了点头。钟老师生气的说：“怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。”听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。“教师是人类灵魂的工程师........”钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子.......钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤
其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有“叮铃铃，叮铃铃......”上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢
的字乱七八糟，就问了问：“你是不是边写作业边看电视？”谢钢点了点头。钟老师生气的说：“怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。”听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。“教师是人类灵魂的工程师........”钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子.......钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
作文我的老师400字（四）:  四年级作文我的语文老师400个字
我有一位个字不怎么高的语文老师，眼镜后的眼睛炯炯有神.她，就是我的老师——熊老师.
语文老师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼.她从不怎么骂人，除非实在气得不行.我的语文老师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文老师很平易近人.
她有着披肩长发，语文老师的长发乌黑亮丽.看上去还很柔顺，我猜想，语文老师用的洗发露一定是飘柔吧!呵呵!
老师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉.老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议老师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛.
我们班有些不喜欢举手的人，比如说我.
我是表达能力不行，所以不敢举手，但是老师似乎很想跟我做对.有时，我不想举手，老师都叫我起来回答问题.我一时回答不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好尴尬.
我记得上学期上第二十四课的时候，老师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文老师却叫起我，而当时后面又有老师在听课.毫无准备的我站在那儿，结结巴巴的吐出了几个字.我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文老师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用
我的老师作文450字