教学准备
1. 教学目标
1.读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。n加油
2.认识本课生字。
2. 教学重点n加油/难点
1.引导学生抓住重点语句,体会人物的思想感情。
2.理解器官n加油捐献的意义,体会文中含义深刻的语句。
3. 教学n加油用具
4. 标签
教学过程
一 激情谈话,导入新课
n加油1.盲姑娘只能用手触摸春天,用心感受生命n加油的美好。如果她有一双明亮的眼睛,那该有多好哇!
2.今天,我们学n加油习第18课《永生的眼睛》,看看文中琳达一家人为了让盲人重见光明是怎样做的n加油。(板书课文题目:永生的眼睛)
二 初读课文,感知课文内n加油容
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。n加油
2.想想琳达一家为了盲人能重见光明,是怎样做的。
n加油 3.标画不明白的地方。
三 汇报交流,质疑问难
1.字音。n加油
孤零零(líng) 不假思索(jiǎ) 多音字:重n加油 冲
2.课文内容。
琳达一家人有的已经为盲人n加油捐献了角膜,有的准备捐献角膜,他们这种行为n加油有助于别人,有助于社会,体现了他们关爱他人、无私奉献的优秀品质。
3.质疑n加油问难,师生共同解决。
四 品读课文,体会情感
1.用自己喜欢的方n加油式读课文,画出自己深受感动的语句和段落,并在n加油旁边作简单的批注。
2.讨论交流:课文中的n加油哪些语句深深地感动了你,请你声情并茂地为大家读读,并说说为什么n加油感动你。(出示幻灯片。)
(1)“一个n加油人所能给予他人……我们的死就是有意义的。”
n加油琳达的父母认为给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体n加油的一部分,死后把器官捐给他人,使他人恢复健康,这n加油样的死才有意义。可见他们有着为他人着想、无私奉献的精神。n加油
(2)“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”
课本、报刊杂n加油志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到n加油文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要n加油解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名n加油言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”n加油上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解n加油,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期n加油检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累n加油,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,n加油写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增添辉。 “我”14岁的女儿温迪在n加油“我”捐献了她外公的角膜后,不仅没有像当年的“我”n加油那样“痛苦难忍”,反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪,表明她对捐献器官有正确n加油认识,闪耀着智慧的光芒。
(3)在这一刻,我真正领悟到了父亲留下n加油的远非一副角膜!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章n加油,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀n加油篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不n加油少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结n加油果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没n加油过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局n加油面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的
、有计划n加油地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角n加油朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强n加油语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和n加油语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创永生的眼睛n加油造和发展。 女儿的话让琳达感悟到,父亲留下的不仅n加油只是一副角膜,更重要的是他那种一心为他人幸福着想,为帮助他人而感到快乐和骄傲的n加油品质。这种品质已植根于后人心中,并世代相传。
(4)这n加油次,我为自己的女儿--14岁的温迪而骄傲!
这里的“骄傲”,表达“我”对女n加油儿温迪美好心愿的支持和认可。强调年龄是和开头当年14岁的“n加油我”进行对照,形成对比,引发读者思考。
五 赏n加油读课文,感受人性美
1.课文中的故事感人至深,我们把自己的感受读出来,小n加油组分角朗读,互评。
2.读过课文之后,你又产生了哪些新感受?小组n加油议一议,可以就文中某个人物来谈,也可以就文中的事情发表看法。
六 总结全n加油文,进行拓展
1.学习课文后,你对器官捐献有了什么新的n加油体会,你打算做些什么?(可以结合课外搜集的资料谈。)
老师随n加油机出示两份资料。(出示幻灯片。)
(1)据卫生部统计,我国目前约有400万n加油因角膜病致盲的患者,其中70%可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜贫乏,每年n加油仅实施3000例角膜移植手术。数百万患者还在黑暗中苦苦地等待。 (2n加油)目前,美国有84000多名患者登记等待器官移植,而且每13分钟就会n加油有一个新的患者登记。2019年仅30%的等待n加油者获得了器官移植,而剩余的70%必须继续等待,不幸的是每天有16个人会因无法n加油等到器官移植而丧命。
2.你认为课文哪些n加油地方写得好?为什么?(抓住人物语言,展现人物品质,用n加油词准确,首尾照应等。)
3.将故事讲述给你身边的人听。
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