2024年帮扶工作总结精选
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。
一、结对帮扶工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。
二、实行措施
课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
1、开展“四个一”活动①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）③一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料④一个单元的教材分析
2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。
3、帮扶工作总结做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）
三、存在的'问题及有待改进的方面。
新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加一些校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有
一个整体的较大的提高。说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。
2024年帮扶工作总结精选（2）
扶贫工作总结
一、总述
扶贫工作是我国社会主义初级阶段的重要任务之一，具体包括定点扶贫、产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等方面的工作。在过去的一年里，我们深入贯彻党的绝对领导、扶贫开发工作的基本方针，坚持精准扶贫、精准脱贫的原则，积极推进各项扶贫工作。通过统筹协调、科学规划、创新措施，我们取得了积极成果。
二、定点扶贫工作
在定点扶贫工作中，我们坚持因地制宜的原则，根据贫困地区的实际情况制定一系列扶贫措施。首先，我们通过政府投资，改善基础设施，提高农村贫困地区的交通条件，方便农民的生产生活。其次，我们积极开展科技培训，提高贫困地区农民的科技水平和生产技能，促进农业生产的发展。此外，我们还通过建立农村合作社、发展农村产业等方式，推动贫困地区的经济发展，增加农民的收入来源。
三、产业扶贫工作
在产业扶贫工作中，我们采取了一系列措施，积极推动贫困地区的产业发展。首先，我们确定了一些适宜贫困地区发展的特产业，例如林果种植、养殖业、乡村旅游等。然后，我们通过政府投资、金融支持等方式，为贫困地区提供发展这些特产业所需的资金支持。同时，我们还组织技术人员为贫困地区提供培训和指导，提高其产业发展的水平。通过这些工作，贫困地区的产业能力得到了提升，农民的收入也得到了增加。
四、教育扶贫工作
教育扶贫是重要的脱贫途径之一。在过去的一年里，我们坚持实施“两不愁三保障”政策，确保贫困地区的儿童能够接受良好的教育。我们通过完善农村学校的基础设施，提高教师的教学水平，扩大学生的教育资助等方式，为贫困地区的孩子提供良好的学习环境。同时，我们还加强对贫困地区的家庭教育的指导，提高家长对孩子教育的认识和方法。通过这些工作，贫困地区的教育水平得到了提高，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
五、健康扶贫工作
健康扶贫是保障贫困地区人民基本医疗需求的重要工作。我们在过去的一年里，通过加大对贫困地区的医疗资源的投入，改善医疗设备和服务水平，提高了贫困地区人民的医疗保障水平。我们还通过加强健康教育和疾病预防工作，改善贫困地区人民的健康状况。通过这些工作，贫困地区的人民能够享受到与城市居民同等的医疗服务，提高了他们的生活质量。