[关于小学四年级的读书手抄报样板素材]四年级读书手
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书是人们的“长生果”，这个比喻我觉得特别亲切，如果一个人不读书，他就永远生存在一个渺小的世界里。
从我出生的那一天起，我就与书结下了不解之缘。我听妈妈说，我在
她肚子里的时候，经常是又踢又打，但是只要妈妈一讲故事，我就服服帖
帖了，你说奇怪不奇怪当然，自从我来到这个世界以后，我每晚都在妈妈
读的《革命故事》和《安徒生童话》中进入梦乡，有时妈妈故事讲完了，
我还是睁着亮晶晶的眼睛望着妈妈。
我读一年级的时候，我读的第一本故事书是注音的《格林童话》。那
是我用我的小手指指着书“老——虎……”当我读完第一个故事《灰姑娘》的时候，我曾为灰姑娘的命运做过祈祷，当我把“皇帝的新装”和“三只熊”讲给妈妈听的时候，妈妈高兴地笑了。那时候，这本书是我最喜欢读
的书，总是翻来覆去地看，一点也不觉得腻。
随着年级的逐渐升高，我再也不满足于看故事书了。我竟然迷上了世
关于读书的小报界名着小说。什么《木偶奇遇记》《尼尔斯骑鹅历险记》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》……只要我手中一有世界名着小说，我就是废寝忘食也要
要把它读完，同学们都说我陷得太深了。有一次上科学课，我竟然在课堂
上做白日梦：我梦见自己是格列佛，自己来到了小人国，和那些小人们生
活在一起……由于我对名着小说太着迷了，所以学习成绩下降得很快。老
师和家长都与我语重心长地沟通过后，我才觉悟过来，名着小说就像悬崖，只能走到崖边，不能横冲直撞，否则会掉进深渊。从那以后，老师给我推
荐了《西游记》《三国演义》……我阅读过后也爱上了它们。现在，我正
在阅读古典文学书籍呢。
有一首古老的读书儿歌说：“春困秋乏夏打盹，守着火炉待明年。”
这说的是儿童以读书为苦的事，可是我在读书中寻到了乐趣。“读书之
乐何处寻，数点梅花天地心。”
读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;
读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣;
读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐!
书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读
好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清
香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，
一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，
我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到
地方到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地
记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只
有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天
苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，
牛羊成的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似
剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的
《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃
生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空
山深林在傍晚时分的幽静景……诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。
读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。
读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗
贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂
了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建
社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。
读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。
“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的
知识。
我读书，我快乐!
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