关于《土地的誓言》教案范文四篇
  《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”事变十周年所作的一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。眷恋乡土是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久。对作者来说，关东原野是失去的美好家园;对国人来说，关东原野是祖国完整版图上沦丧的土地。因此，眷恋乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国彩。准备了以下内容，希望对你有帮助!
  《土地的誓言》教案一
  教学目标：
  1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
家乡的景物  2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
  3、学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
  教学重点：
  1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。
  2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。
  教学难点：
  联系背景资料，学会给课文做批注，把握关键语句揣摩品味其含义和表达的妙处。
  学法：自主学习、合作交流相结合。
  课前准备：
  布置学生搜集有关作者端木蕻良的资料，有关写作背景，结合“阅读提示”给课文做批注。
  课时：1课时
  教学过程：
  一、激发兴趣，导入新课
  同学们，我们首先一起欣赏一个美丽的地方，看完后，谈谈你的感受。(出示东北地区的美丽图片。)
  这个地方就是我们中国的东北地区，她是一个美丽富饶的地方。然而，九一八事变之后这个地方被日本人的铁蹄所践踏，东北人民国破家亡、流离失所。那个时候人们内心是怎样的呢?今天，我们一起走进端木蕻良的《土地的誓言》，感受东北流亡作家的爱国炽情。
  二、出示学习目标
  三、展示自学，夯实基础
  1.展示搜集的作者简介
  端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。1932年发表小说处女作《母亲》。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。21世纪教育网版权所有
  2.东北作家。
  20世纪30年代中期，从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒等人，习惯上被称为“东北作家”。他们开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈的人民融成一团，显示出一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格，令人感奋。
  3.写作背景
  1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇*。表明了作者即使牺牲也要保卫祖国，使祖国得到解放，愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。
  4.展示重点词语读音，然后多种形式读写。
  端木蕻良(hóng)炽痛(chì)嗥鸣(háo)谰语(lán)斑斓(lán)
  怪诞(dàn)浆液(yè)亘古(gèn)默契(qì)田垄(lǒng)蚱蜢(zhàměng)污秽(huì)白桦树(huà)
  5.展示重点词语的意思。
  炽痛：热烈而深切。嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
  斑斓：灿烂多彩。谰语：没有根据的话。
  怪诞：奇怪，古怪。亘古：远古。
  污秽：肮脏的东西。
  泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。
  默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
  四、课堂新授活动
  活动一：倾听誓言，整体感知内容。
  现在请大家认真欣赏课文朗读视频，整体感知内容，然后回答下面问题。
  1、用简洁的语言概括*两部分的主要内容。
  点拨：第一段主要写，“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为此热血沸腾。
  第二段主要写，故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲由战斗而牺牲!
  2、如何理解*的标题“土地的誓言”?
  点拨：作者在*末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前──或者我的坟前。”因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”。