英文邀请信想想看，咱们这些高中老师，忙得像陀螺似的，每天围着学生转，课堂上讲得口干舌燥，批改作业累得像搬砖。教英语应用文，这可不是件简单的事儿，得把学生们从“哑巴英语”里拽出来，让他们学会用英语说话、写信、写邮件，像个外国人似的。
我记得有一次，我在课堂上给学生们讲解如何写一封邀请函。学生小明举手问
我：“老师，邀请函怎么写啊？”我心想，这孩子，脑子里装的都是啥呀？我笑着
说：“小明啊，你想想你要请谁来参加你的生日派对，你会怎么写？”
小明挠挠头，说：“我会写：亲爱的XXX，你这个星期六有空吗？来我家吃蛋糕吧！”我一听，哈哈大笑：“对了，就是这个味儿！不过呢，咱们得把这个意思用英语表达出来，还得正式点。”
于是，我在黑板上写下：“Dear XXX, I would like to invite you to my birthday party on Saturday. Please join me for some cake and fun.” 学生们看完，纷纷点头，觉得这事儿并不难。
教学过程中，我发现，学生们最怕的就是那些复杂的语法和词汇。他们一看到长句子，就跟见了鬼似的，眼睛瞪得溜圆。这时候，我就得想办法把这些枯燥的东西变得有趣起来。
有一回，我给他们讲解如何写一封道歉信。学生小红问：“老师，道歉信要怎么写？”我脑子里闪过一个念头，说：“小红啊，你要是踩了你闺蜜的脚，你会怎么说？”
小红说：“我会说：对不起，我不是故意的。”我说：“好，那咱们用英语来表达一下。”于是我写下：“Dear XXX, I am deeply sorry for stepping on your foot. It was an accident.” 学生们一听，哈哈大笑，觉得这事儿也太简单了。
不过，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣。就像做菜一样，得把食材的味道调得刚刚好，让学生们一尝就觉得美味可口。
我记得有一次，我让学生们写一篇关于他们最喜欢的节日的作文。学生小强写得特别好，他写：“春节是我最喜欢的节日，因为那时候我们可以放鞭炮，吃饺子，收红包，就像过年一样。”我看完，觉得这孩子写得真有意思。
我对他说：“小强，你的作文写得真棒，英文也用得很地道。不过呢，咱们可以再加点细节，让它更生动。”于是，我给他加了几个句子：“During the Spring Festival, we set off fireworks, which light up the night sky like stars. We eat dumplings, which are filled with good wishes for the coming year. And we receive red envelopes, which are like little surprises from our elders.”
小强听完，眼睛一亮，觉得自己写的文章一下子变得生动起来。这就是教学的魅力所在，让学生们在学习中发现乐趣，到自信。
所以说，教高中英语应用文，不仅仅是教他们怎么写信、怎么写邮件，更重要的是让他们学会用英语表达自己的想法，学会交流、学会交往。就像种萝卜一样，你得耐心地培养，让他们慢慢长大，最后收获一颗颗饱满的果实。
这活儿虽累，但看着学生们一点点进步，那种成就感，就像是自己种下的萝卜终于长成了，味道鲜美，令人满足。
所以，咱今儿个聊了这么多，希望能给那些还在为英语应用文教学发愁的老师们一点启发。记住，教学不仅仅是传授知识，更是培养兴趣，激发潜能。让学生们在学习中到乐趣，他们才会真正地学会用英语交流。
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