一、幼儿园基本情况：
湖北省枝江市马家店街道办事处小星星幼儿园，始建于1995年9月，是一所年轻的县城幼儿园，坐落在五星街2号。幼儿园占地面积1293平方米，建筑面积1170平方米。现有教师29人。有8个教学班班），学生260人。
幼儿园办学条件先进。有功能完备的校园网络系统、双向闭路电视监控系统、广播系统，多媒体教室、计算机教室、舞蹈室、美术室、音乐室、科学实验室、图书阅览室、档案室等专用教室及配套设备一应俱全。
幼儿园师资力量雄厚。29名在职专任教师中，专科以上学历教师20人，占专任教师总数的69％。
多年来，我园坚持认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，尤其是近几年来，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省实施办法，制定了符合本园实际的具体意见，将语言文字工作纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动之中，并形成了我园语言文字工作特。
二、自评过程及结果：
2018年以来，我园响应省语委号召，积极参与市语言文字工作评估迎检工作。今年3月，接市教育局、市语委
联合下发的《关于开展语言文字规范化示范幼儿园的通知》后，我园迅速成立了以园长李正为组长的迎评工作领导小组，制订了《枝江市小星星幼儿园迎接语言文字工作评估实施方案》。通过层层召开会议和师生动员大会，进一步宣传迎评工作意义，明确我园在迎评工作中的任务和要求，进一步增强大家的语言文字规范意识。在做好了充分的组织准备、思想准备的基础上，幼儿园扎实开展了自查自纠工作。
首先，对校园用语用字情况进行调查摸底。对各班学生和任课教师使用语言文字情况进行登记并督促整改；通过各部门，对校园各个角落的用语用字情况进行排查并提出整改意见。其次，将迎评工作与创建语言文字示范幼儿园活动结合起来，对照《幼儿园语言文字工作知道标准（试行）》，逐项自查，查漏补缺。最后，加强语言文字工作宣传环境建设，精心设计富有童趣的宣传提示牌，营造良好的语言文字工作氛围。
经过一段时间的整改，再对照《评估标准》，进行了质性评定和量化评分，评估结果为：制度建设：30分；能力建设：23分；教育教学：33分；宣传普及:10分；总分为 96 分。
三、主要成绩与做法：
幼儿园是普及普通话的基础阵地，我园非常重视语言文字规范工作。领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常教学工作中去。平时，注重在自然环境、人文环境和社
会环境中挖掘语言学习的活教材，让幼儿感受语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作力度，注重实效，积极营造良好的语言环境，引导幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。近几年，我园语言文字工作取得了一定的成绩，现将工作情况汇报如下：
（一）建立领导机构，指定工作计划，健全规章制度
（1）机构健全，层层落实
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。幼儿园领导十分重视语言文字工作，自2018年就成立了语言文字工作领导小组，着手进行语言文字规范化的创建工作。由园长亲自担任组长，教务主任担任副组长，组员由各班教师和学生组成。领导小组负责监督全园师生的用语规范和用字规范，全面分析幼儿园语言文字工作现状，制度切实可行的计划。
（2）制度规范，有条不紊
为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我园先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度和总体要求，在幼儿园语言文字工作中，明确提出具体的工作目标，普通话是幼儿园的教学语言，
师生在教学和学习活动中使用普通话，每位教师必须说好普通话；普通话作为校园语言，师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中要努力说好普通话。幼儿园每学年划拨专项经费开展语言文字规范化工作。每学期都定期开展语言文字活动，使语言文字工作不但在总体计划中体现，而且还渗透在幼儿园工作的方方面面。幼儿园注重语言文字工作的建章立制，认真自学，积极培训，在相取得更高的普通话等级达标的同时，形成良好的学习普通话的氛围，使普通话真正成为了校园语言。
幼儿园年度工作报告（二）语言文字工作措施得当，贯穿教育教学过程始终
为培养师生良好的语言文字素养，保证师生学好、说好普通话，写好、用好规范汉字，我园把语言文字工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。
（1）加大宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境
幼儿园认真做好语言文字的宣传工作，利用国旗下讲话、教师例会、校园广播学习宣传《关于进一步加强幼儿园普及普通话和用字规范化工作的通知》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等通知。同时，张贴宣传图片，抄登有关法规、文件，让全园师生及家长知道语言文字工作的重要性。在每年的推普活动周中，制作推普活动卡、上街分发宣传资料。此外，幼儿园还召开家长会，要求家长来校时务必讲普通话，在家时努力讲普通话，积极营造良好的普通话氛围，使语言文字工作深入全园师生及家长心中。
（2）细水长流，注重日常渗透
幼儿园向家长介绍“怎样辅导孩子学语言”，特别强调如何教孩子读准每个声母、韵母，如何正确、规范地书写每一个汉字，幼儿园还通过口头和书面形式对毕业生进行拼音能力检测。为防止拼音回生，老师们采用学生喜闻乐见的方法，让孩子用拼音进行贴图写话，阅读浅显的拼音读物，举行“拼音接龙”，“我是拼音小能手”、“每日一拼”等活动。学生学得有滋有味。
用字规范是对教师，特别是幼儿园教师的最基本要求，幼儿园十分重视汉字规范教学，我们要求教师使用国家语委审定的标准规范汉字，不准使用繁体字、不规范的简化字。平时进行随堂听课，看教师板书是否规范，检查结果作为教师教学评估的重要指标之一。平时，语言文字工作领导小组定期对校园用字情况进行检查。目前，我园公告牌、标志牌、标语牌等用字规范；电话教学、黑板报、宣传栏用字规范；公文、公章、领导签名用字规范。
（3）加强校本培训，提高双语测试达标率
语言文字工作是一项长期的系统的工程，为了提高广大教师的普通话和英语口语水平，近年来，幼儿园有计划、有组织、分批安排教师参加普通话和英语口语培训，使在职教师的普通话培训率达到100%，测试合格率达到100%。
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