我是文明小乘客中班教案反思范文五篇
    反思，回头、反过来思索的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接熟悉的间接熟悉。下面是我为大家整理的我是文明小乘客中班教案反思范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
文明乘车
 
我是文明小乘客中班教案反思篇1
  活动目标：
  1、知道乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱护的方法。
  2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。
  3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
  4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
  活动预备：
  教学挂图2幅
  活动过程：
  1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伴侣，你们做过那些车?乘车时要留意哪些平安问题呢?"
  2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伴侣做的对不对?为什么?有什么危急?"
  第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
  其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。
  第三幅图片：反向跪坐在车位上
  第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
  3、进一步引发幼儿争论："在乘车时怎样做才是平安的呢?"
  4、让幼儿分组进行表演《我是平安文明的小乘客》。幼儿自己设置场景，安排角扮演司机和乘客。组织幼儿争论：哪组小伴侣扮演得好?为什么?
  5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行观赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客。
  活动延长：
  引导幼儿在角区中玩"汽车站"的嬉戏。
  活动反思
  公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
我是文明小乘客中班教案反思篇2
  活动意图：
  公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，文明出行，我设计了这次主题活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为，做一个文明小乘客。
  活动目标：
  1、能依据老师的提问，清晰、连贯的表达自己的想法。
  2、懂得平安乘车的基本规章，提高自我爱护意识。
  3、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
  活动预备：
  在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车场景。视频《做个文明小乘客》
  故事《文明的小乘客》音乐《公共汽车》
  纸箱小汽车每人一辆表情卡片每人一个
  活动过程：
  一、导入活动
  老师与幼儿随着音乐《公共汽车》进入活动送室。
  二、故事《文明的小乘客》
  师：小伴侣们，你们知道这首歌叫什么名字吗？（公共汽车）。今日呀有一
  动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！
  师：请小伴侣仔细倾听故事，故事讲完之后回答老师的问题。
  老师叙述故事《文明的小乘客》。
  老师提问：
  1、小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得对吗？为什么？
  2、小花狗是怎么说的？你认为它做得怎么样？
  3、鸡大婶乘车时不当心踩了虎大哥一脚，鸡大婶是怎么说的？你认为它做得怎么样？
  三、视频《做个文明小乘客》
  请幼儿观看视频，说一说，文明小乘客是什么样子的？
  四、嬉戏“小小裁判员”
  老师出示图片，假如图片上的乘车行为是文明的，就用笑脸表示，假如是不文明行为，就用哭脸表示，看谁观看的最认真。
  请幼儿说一说为什么。
  老师由乘坐公交车的文明行为延长到乘小汽车文明行为，让幼儿了解更多的文明乘车行为，增加出行时的平安意识。
  五、争论：我要怎么做
  提问：你平常乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应当留意什么?
  师幼小结：
  1、乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
  2、要从前门上车，后门下车。
  3、上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随便走动，不能乱扔垃圾更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
  4、要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。做一个文明的小乘客。
  五、嬉戏“文明小乘客”
  老师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角，播放音乐，老师扮演司机开公交车，配课老师扮演老爷爷、残疾人等上车，一起玩"公共汽车"的嬉戏。
  途中经过动物园、超市、幼儿园，请配课老师扮演老人、残疾人上车，幼儿有序上下车。
  六、老师与幼儿开着公交车回幼儿园，活动结束
我是文明小乘客中班教案反思篇3
  教材分析
  城市公共交通的进展为人们的出行供应了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都隐藏着很多规章和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章”。活动中我注意强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在观看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规章和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
  活动目标
  1.了解平安乘车的文明礼仪，把握自我爱护的乘车方法。
  2.能对文明行为和不文明行为做出正确推断，并能说出理由。
  3.情愿遵守乘车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。
  4.激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。
  5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
  活动预备：
  1.文明小乘客的 PPT 课件
  2.用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具
  活动过程
  1.组织谈话，引起爱好
  提问：小伴侣，你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车，坐车的时候都应留意什么?
  小结：原来在坐车时有这么多的乘车要求，不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。
  2.播放视频，了解哪些是文明行为，哪些是不文明行为。