温江区关工委10年磨一剑
“三教互动，五心育人”铸就工作品牌
袁海马 本刊记者王采 摄影 刘奇
(图为中关工委主任顾秀莲到温江瑞泉馨城社区调研)
10年来，温江区关工委深入贯彻《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面深入贯彻中关工委、四川省、成都市关工委的中心工作要求，结合区情实际，务实创新，不断探索实践，在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的具体化，取得了明显的教育成果，铸就了“三教互动，五心育人”的工作品牌，受到了社会各界的关注和好评。该工作品牌先后获得中国关工委、四川省关工委的多次表彰。成都市关工委常务副主任童若春表示：温江区关工委10年磨一剑，“三教互动，五心育人”，成为全区未成年人思想道德建设的品牌和亮点，其经验值得学习、借鉴和推广。本刊记者2015年12月初对此进行了深入采访。
让每个学生成为最美的自己
最美孝心少年观后感12月3日，本刊记者随机采访了几名温江镇子学校(地处温江区万春镇)的几名师生。
洪雨欣是六年级学生，父母亲长期在温江县城打工挣钱，很少回家。多年来，为了不让爸爸妈妈操心，她除了好好学习，还要照看好八十多岁的奶奶。奶奶视力不好，家里洗衣做饭做家务的活儿就落在了小雨欣的肩上。她觉得做饭是一件很开心的事情，“因为每次和奶奶在桌子上有说有笑地一起吃饭都特别的愉快。有什么不懂可以问奶奶。记得有一次我吃卷心菜的菜心，突然发现居然是红的。我就好奇地问奶奶，奶奶笑着说：“那是刚刚才长出来的小嫩芽，所以红红的特别可爱。”在奶奶那里，她学到了很多生活知识。雨欣常常
会把奶奶中午要吃的菜切好，米淘干净，准备好所有食材，才开开心心去上学。她对记者说说：“每次奶奶送我出门的时候，总不忘叮嘱一句：路上小心点儿，好好学习。我听了，只管点头。我读了六年书，这句温暖的话也就陪伴了整整六年。”小雨欣不但学习成绩好，还因为很多感人事迹，今年被评为温江区“最美孝心”少年。
温江区万春镇救助站。温江区镇子小学5.2班唐丹丹和同学们正弯着小身板，教在救助站的那些爷爷奶奶折纸花。唐丹丹对记者说，“这些爷爷奶奶可不容易教，他们的手指都不太灵活，折起纸来十分笨拙”。不过，在唐丹丹的耐心帮助和热心指导下，爷爷奶奶们终于折出了一朵朵纸花来。看见爷爷奶奶们露出了满意的笑容，她的小脸蛋也像一朵美丽的花而绽开了笑容，把爷爷奶奶也逗乐了，忘记了身在救助站。
在读小学五年级李佶宇，长大后想当宇航员。在他的数学评价栏上有四十枚叶子章，其中有一枚叶子章的来历尤为特别。在一次期中考试时，他被一道思考题难住了，他想了很久也没想出来，这时同桌做出来了，居然高兴得自言自语，一不小心说出了答案。他听到后暗自窃喜：这下可以得一百分了，老师又会在评价手册上盖上一枚美丽的叶子章了。可是当他准备提笔写下答案的时候，却纠结起来：“诚信考试，考试不能作弊！”这是“五心”教育活动中老师反复强调的。考完试以后，他有点遗憾地告诉老师：这次可能拿不了一百分了。那道最难的思考题虽然听到了答案，但没好意思写上去。谁知，老师非但没有责备他，还满怀喜悦的给他盖上了一枚鲜红的叶子章。老师说：你的试卷没有得到一百分，但是做人获得了一百分！
从这3名同学身上可以看见镇子学校这所学校的生机勃勃校风校貌。该校副校长周香对记者阐释了该校 “各美其美 美美与共” 办学信念，建最美的乡村校园，让学校成为最美的育人场；培养最美的教师队伍，展示教学魅力；培育最美的学生，以“三教互动、五心育人”为抓手，建构德育体系，让每个学生成为最美的自己。镇子学校的建设也贯穿了“三教互动、五心育人”的精神。比如，校园围墙彩斑斓的瓦片画让学校增加了几分童话彩。这些别具一格的瓦片画是学校老师和同学们亲手绘制的,瓦片画传达出孩子们纯净的内心世界。镇子小学关工委在“五心”教育实践活动中，所有活动力求体现“四化”，即生活化、常规化、系列化、课程化。
温江区关工委执行主任李建明向本刊记者介绍说，三教：即学校教育、家庭教育、社会教育。这三教不仅要结合，而且要互动，才能真正起到对未成年人的教育效果。五心：即爱心、孝心、专心、诚心、热心，这是对未成年人进行社会主义核心价值观教育的具体化。“三教互动，五心育人”的提出，建设，到形成关心下一代的工作品牌，并上升到区文明办相关工作制度之中，这是温江区关工委在加强未成年人思想道德建设过程中结合实际，务实创新，不断探索，不断深化的结果。
目前，温江区关工委已经在全区范围内普遍深入开展“三教互动、五心育人”教育工作，镇子学校仅是其中的一个。让每个娃娃，成为最美的自己。
10年实践，铸就大关爱平台
2005年，李建明从温江区人大主任岗位上退休后，挑起了全区关心下一代工作的重担，到区关工委任常务副主任。李建明率领区关工委领导班子成员，深入镇（街），村（社区）、学校进行了深入调查研究。通过调查调查发现，伴随着社会各领域不断发展，也出现了一些亟待重视新问题，比如当前的娃娃不好管，环境诱惑大，消极影响多，沉迷网吧，打架斗殴，违法犯罪，伤亡事故等时有发生。其原因是学校教育、家庭教育、社会教育分离，未能形成一个整体，未形成合力，严重影响和阻碍着未成年人的健康成长。
为了解决这一问题，在区关工委的促进下，公平街道关工委、涌泉街道关工委积极进行了探索，开展了学校教育、家庭教育、社区教育互动的活动。学校发挥教书育人主阵地的作用，举办家长开放日，召开家长座谈会，互通情报和信息，掌握和了解学生在校和在家的表现。社区充分利用资源，开办家长学校、假日学校，提升家长的素质并规范家长管教孩子的方法，让放假后的娃娃在社区开展活动，做到离校不离教。家庭教育主要是开展家风、家教、家训的教育，家长对孩子做到言传身教。
公平、涌泉推行的“三教互动”关爱工作，社会反响较好，经验宝贵，得到区关工委的肯定。区关工委还发现天府小学（即现在的成师附校）开展“知荣辱、铸五心、争三好”系列“五心”教育活动，既符合社会主义核心价值观教育的要求，又抓住了教书育人、铸魂的关键。区关工委经过反复探索和研究，将三教互动与五心育
人有机结合，形成了关心下一代立德树人的关爱教育体系，并在全区中小学校中开展“三教互动，五心育人”活动。区关工委联合区教育局专门下发了在全区中小学开展“三教互动，五心育人”活动的实施意见。
温江区各级关工委以“三教互动”为平台，“五心育人”为目的，加大未成年人思想道德建设力度，不断探索，10年实践，富有特，终成品牌。