孙权劝学学案
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一 基础知识
1字词积累
（1）给下列加点的字注音
  卿（qing ）    邪（  ）  孰（  ）    遂（ ）
出下列句子中的通假字并解释:（3分）
  孤岂欲卿治经为博士邪
（   ）通（  ），意思是（      ）
（3）解释下列加点的字词。
  卿今当涂掌事（卿:  。        ）（ 当涂: 。    ）
  蒙辞以军中多务（  辞 :     ）（务:          ）
  孤常读书我，（孤:    ）（常:        ）
  见往事耳（见:  往事:     耳:。）
  蒙乃始就学（乃:          ）
  及鲁肃过寻阳（及: ）（过: ） 
  卿今者才略（才略:        ）
  非复吴下阿蒙（ 非复:    ）
  即更刮目相待（ 更:              ）
  大兄何见事之晚乎（大兄:    ）（见事:    ）
（4）古今异义
  治经为博士
（古义:  今义:    ）
见往事耳 （古义:    今义    ）
  但当涉猎 （古义:      今义:    ）
  即更刮目相待 （古义:    今义:             ）
2 填空。（4分）
  (1)《孙权劝学》选自（  ）（朝代）（   ）
  编纂的一部（  。    ），其目的是“观古今之通变，明治乱
  之得失”。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是:             
  这一成语的意思是:                         
（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是:             
  这一成语的意思是:                       
二、选择题
1、下列加点词意义相同的一项是（  ）
A.但当涉猎                    当之无愧
B.自以为大有所益            多多益善
C.见往事耳                    往事不堪回首
D.卿今者才略                卿今当涂掌事
2、下列句子中，没有人称代词的一组是（  ）
A.卿今当涂掌事                B.孤常读书
C.蒙辞以军中多务            D.自以为大有所益
3、下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）
A.卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B.孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
三、阅读理解
   
    初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1 翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
（4）但当涉猎，见往事耳。
2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
3 吕蒙推辞的理由是什么？
4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）
5、文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
 
6、 吕蒙的变化对你有什么启发？
 
7、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
  《孙权劝学》学案答案
一 基础知识
1、字词积累
（1）给下列加点的字注音
qīng        yé      shú      suì
（2）出下列句子中的通假字并解释
邪  耶    语气词，可译为“吗”
（3）解释下列加点的字词。
卿:古代君对臣的爱称。    当涂: 当权，当道  辞 :推托    务:  事务  孤:古时王侯的自称 
常:经常  见:了解。    往事:历史    耳:罢了。语气助词。 乃:于是，就。
才略:才干和谋略  及:到了……的时候  过:经过  非复:不再是 
更:另，另外。大兄:对朋友辈的敬称。  见事:知晓事情。
（4））古今异义
博士  古义:当时专掌经学传授的学官      今义:学位名称。
往事  古义:历史              今义:过去的事。
但  古义: 只，仅仅        今义:表转折的连词
  更  古义:另，另外。        今义:更加。
2 、填空。
(1)《孙权劝学》选自（ 北宋  ）（朝代）（ 马光  ）
  编纂的一部（    编年体通史  ），其目的是“观古今之通变，明治乱
  之得失”。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是:（与蒙议论，大惊曰:
  “卿今者才略，非复吴下阿蒙。”                               
  这一成语的意思是:泛指缺少学识和文才的人。                   
（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是:               
  （士别三日，即更刮目相待。）                                 
  这一成语的意思是:用新的眼光看待。                           
二、选择题
1、【答案】D【解析】A项，应该／承当:承受。B项，益处／更加。C项，历史／过去的事情。D项，都指古代君对臣或朋友之间的爱称。
2、【答案】C【解析】这里考查学生对文言词语的理解和积累能力。学生了解常用的文言表人称的代词。这里A项，“卿”表人称；B项，“孤”表人称；D项，“自”表人称。所以选C。
3、【答案】D【解析】本题主要考查点是文言词语的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，
知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。D项有误，“大兄”的意思是长兄，这里是对朋友辈的敬称。
三、 阅读理解
1 翻译下列句子。
(1)卿今当涂掌事，不可不学！
你现在当权管事了，不可以不学习！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县的阿蒙了！
（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？
读书人分别几天后，就要另外用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚呢？
（4）但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
2 、孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）
答:①卿今当涂掌事，不可不学  ②但当涉猎，见往事耳
3、 吕蒙推辞的理由是什么？
答:军中多务
4、 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）
答:卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
5、 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
  答:及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
6、 吕蒙的变化对你有什么启发？
  答:（示例）（1）只要肯学，就会大有长进，学习不分早晚。
孙权劝学练习题
（2）知识让人自信，自信赢得尊重。
（3）读书可以开阔人的视野，可以增长见识，可以使人更加完善。
（4）虚心听取别人意见，不断追求进步。
7、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
  孙权:三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。
  吕蒙:吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。
  鲁肃:吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。