最新人教版四年级下册综合实践活动教案
活动目标：
课前准备：
1.布置学生业余时间，在家长陪同下，到动物园或亲友家观察动物的样子和生活性。
2.重点让学生针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，制作头饰或画一幅画。
活动过程：
第一课时：
介绍动物世界，让同学们了解有上千万种动物和我们一起生活在地球上。引导同学们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友。
分小组展示：
观看动物影片后，同学们分组展示自己所了解的动物信息。导游带领大家参观动物园，欣赏小鸟们的谈话和争吵，以及参观动物游乐场和森林王国的抢答赛。最后，参观海洋馆，近距离接触动物。
导入：
让同学们了解有上千万种动物和我们一起生活在地球上。引导同学们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友。
分小组展示：
观看动物影片后，同学们分组展示自己所了解的动物信息。导游带领大家参观动物园，欣赏小鸟们的谈话和争吵，以及参观动物游乐场和森林王国的抢答赛。最后，参观海洋馆，近距离接触动物。
游客问：“请问你是谁？”鲨鱼和海豚都没有回答。游客又问：“海洋里的小鱼们是什么样子的？
”导游建议参观海洋馆里的热带鱼画展。游客观赏后感叹海底动物世界真美丽，导游介绍珊瑚岛更加美丽。最后，导游播放了一首动物园为大家准备的歌曲。
蚂蚁报恩在生介绍查询资料过程中，老师夸奖同学们的表现，并询问他们在前几周做了哪些准备。在读课文环节，学生们研究了动物的小秘密、睡眠、自疗、巧妙合作、谜语、身上的科学、哭泣的生命以及形形的生命。在谈谈体会环节，学生们分享了他们的感受。最后，老师播放了一首歌曲。
在课后实践中，学生们了解青蛙的食物。在活动目标中，学生们了解水污染和森林资源骤减对人类的危害，体会“人类只有一个地球”的含义，并关心环境问题，为保护环境和节约资源献计献策。在活动过程中，第一课时老师介绍了地球是我们唯一的家园，我们应该为它做出贡献。
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