一、教学目标
知识目标
1.了解蚂蚁的基本情况和生活习性。
2.理解“蚂蚁报恩”这个故事的寓意。
3.掌握一些表达感激和爱的词语。
能力目标
4.能用自己的语言描述蚂蚁的生活习性。
5.能通过听故事的方式理解并表达故事想要传达的寓意。
6.能够感受到故事中人物之间的爱与感恩，能表达自己的感受。
情感目标
7.培养幼儿感恩意识，理解“感恩”这个概念。
8.培养幼儿对小动物的善意和尊重。
9.培养幼儿之间的友爱和团结精神。
二、教学过程
1. 热身环节（5分钟）
为了吸引幼儿的兴趣，采用猜谜语的方式介绍蚂蚁。
谜语：
•小小的身子却有三层：皮肉、头、腹，瑰丽无比，是什么？
（答案：蚂蚁）
•她们可以挖地道、运输食物，她们很勤劳，很有组织性，外表看上去憨厚可爱，她们是什么？
（答案：蚂蚁）
•她们生活在土里，日夜不停地工作，就算遇到万丈深渊也毫不退缩。她们是什么？
（答案：蚂蚁）
2. 导入（5分钟）
老师向幼儿介绍这节课的主题：“蚂蚁报恩”。
谈论问题：
•幼儿们是否听说过蚂蚁报恩这个故事？
•蚂蚁报恩的寓意是什么呢？
3. 讲故事（15分钟）
听故事：《蚂蚁报恩》
讲故事过程中，老师应该注意情境的调动，帮助幼儿感同身受，增强幼儿的情感认知。
蚂蚁报恩《蚂蚁报恩》故事大纲：
在一个饥寒交迫的冬天，蚂蚁储存了许多食物。一天，一只受伤的鸟儿来到了蚂蚁的窝边，向蚂蚁求救。蚂蚁想了想，决定飞快地帮助鸟儿弄到食物，而不是把鸟儿撵走。最后，鸟儿恢复了健康，蚂蚁和鸟儿都成了好朋友。后来，春天来临，鸟儿回来，带来了蚂蚁曾经帮助它到的蚂蚁储备的水果。
4. 问答互动（15分钟）
通过教师的提问，带领幼儿思考故事的内涵和寓意。
问答内容：
10.这个故事告诉我们什么道理？
11.为什么蚂蚁会帮助受伤的鸟儿？
12.鸟儿为什么很感激蚂蚁？
13.我们有没有做过类似的事情呢？
14.如果遇到类似的情况，我们会怎么做？
5. 游戏环节（15分钟）
让幼儿通过模拟小组活动的方式，加强彼此之间的友爱和团结精神。
游戏规则：
•将幼儿分为几个小组，每组3~5人。
•每个小组选一名“蚂蚁”，要在指定的时间内，到超市里的某一种商品，然后将其借给“鸟儿”（另一组的成员）。
•活动结束后，让幼儿坐在一起分享彼此的经历和感受。
6. 总结评价（5分钟）
通过问答和总结，对此次课程进行评价和总结，同时巩固幼儿对本节课所学习的内容和知识的理解。
问题：
15.今天我们学到了哪些内容？
16.蚂蚁是什么样的动物，她们的性格特征是什么？
17.为什么蚂蚁要帮助伤病的鸟儿？
18.这个故事对我们有什么启示呢？
三、教学评估
通过观察和提问，对幼儿的彩、角扮演、抒发情感的表现等进行评估。
评估指标：
19.能否有效表达蚂蚁的生活特征和性格特点；
20.能否理解和解释故事中描述的万物皆有灵的道理；
21.能否理解故事寓意，对其进行归纳总结；
22.能否通过游戏活动表达友爱和团结精神。
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