2021年高考全国乙卷作文“修身以为弓，矫
思以为矢”最佳审题立意及优秀范文
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
2021年高考作文题目及范文要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题说明：本题来自2021年高考全国乙卷作文。
命题方向
责任担当：国家认同社会责任
人文底蕴：人文情怀人文积淀
科学精神：理性思维勇于探究
健康生活：健全人格自我管理
审题
限制性
1.话题内容的限制。材料提供的真实情境是：追逐理想，古已有之。古人用比喻解释“追逐”理想的基础是修身，即加强自我品格的修养；方法是“矫思”，即要端正思想，树立正确的人生价值观；实现的目标是“义”，即民族大义，勇于担当，公平正义等。此外，还要付诸行动。只有修身矫思才能树立良好品德，以此为基，才能将“小我实现”融入到“家国民族大义”中。考生写作时，“追逐并实现理想”是重点，如何实现、实现怎样的理想则是关键。尤其要将历史文化叙事与现实情境结合，着重剖析古人追逐理想之方法对当代青年的教育和启发。
2.典型任务的限制。“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”，限制了写作对象是追求理想，写作主
体是当代青年，要写出当代青年的独立风采个性。“请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，进一步限定考生要结合自我发展，即“修身、矫思”，追求大义与自我发展的关联等。如果考生只写自己对理想的
认识和思考，或者只写对材料中古人追求理想的理解，则不属最佳立意。
3.价值判断的限制。材料体现的价值观是，自古以来，人们都十分重视树立正确的人生理想，修身齐家治国平天下，是一代代读书人毕生追求的理想。作为新时代青年，应该从古人古训中汲取积极力量，将自我人生追求与国家发展、民族振兴联系起来，做有理想抱负、心中有丘壑的时代青年。
开放性
1.立意角度开放。“上述材料”给“当代青年”的启示是丰富的。“修身以为弓”，考生可以着重写修身在实现人生理想中的基础作用；“矫思以为矢”，强调不断调整价值观，使之沿正确方向发展，考生可以突出“正确品德”在实现理想价值方面的引导作用；“立义以为的”强调追求什么样的理想，基础方向都是为了目标服务的，考生可以着重强调“立义”在实现人生理想中的根本性作用；“奠而后发”，强调行动的重要性，临渊羡鱼，不如退而结网，只有行动才能真正实现理想。考生可以根据自己的知识储备侧重某一点，也可以综合论述。
2.论证选材开放。不管考生选择了哪个角度进行论述，要尽量做到论证严密，根据自己的知识储备，做
到事实论据、道理论据的有机结合。此外，论证时，不要只叙述，不评论，要结合中心论点针对论据简要评析，照应分论，呼应题目。比如，强调“矫思为矢”，可以例举“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，强调端正思想、志向在实现人生理想中的重要作用。强调“奠而后发”，可以列举袁隆平的事例，他有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球，实现这样的梦想必须行动，他把论文写在试验田里，把梦想耕种在匆忙的脚步中。
3.写作文体开放。材料要求写一篇文章，并未限定写作文体格式，考生可以依据自己平时擅长的文体进行写作。一定要观点鲜明，思路清晰，切忌不伦不类。
解题
扬雄以“弓、矢、的”设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起作用的重要性在不同人看来是不同的，所以以射箭设喻，说明抽象的道理。任务中的“当代青年”，要求考生的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对新时代人才发展的要求。
参考立意
切题立意：
1.修身正德，实现理想。
2.以“立义”为理想，助力民族复兴。
3.行动起来，方能实现理想。
4.“矫思”为舵，为实现理想定向。
5.正心而修身，理想在脚下。
6.立义为的，实现理想。
……
偏题立意：
1.理想之我见。（只侧重理想，没有侧重追求理想，偏离写作重心。）
2.做一个有修养的人。（断章取义，跑题。）
3.用信念追逐“星辰大海”。（侧重到信念上，属于偏题。）
……
优秀范文（一）
立义为“的”，实现理想
自古以来，中国先贤就非常重视“理想”在人成长中的作用，更重视对实现理想方法路径的指导。汉代扬雄曾以射箭为喻：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”意思是说，不断加强修养，时刻端正思想，把“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
作为新时代青年，我认为以义为的，立义在心，人生方能行稳致远，实现理想。
“义”是一种超越自我天地的精神高地，是一种为苍生谋幸福的勇气，是一股不向邪恶低头的正气。“义”不仅是一种崇高的精神价值追求，更是一种躬身实践的具体行动。正是有了“义”作为精神后盾，才能越过险滩，踏平坎坷为大道。
以“大义”为人生目标，才会激发潜能，专注卓越，实现人生理想。孟子曾曰：“鱼和熊掌不可兼得，舍生取义也。”可见，人一旦树立明确而高远的人生目标，就能努力做到心无旁骛，行稳致远。时代楷模张桂梅校长，入职时，就立下“大义”之志：用知识改变大山女孩的命运，用教育扶起三代人的未来。为现实心中之大义，她几十年如一日，不惜钱财，不顾健康，用坚定执着的信念改变了近两千名大山女孩的命运。庄子所云“至人无己，神人无功，圣人无名”，我认为张校长当之无愧。
张桂梅言传身教，用奋斗苦干，将个人之小我，融入时代之大我中，将“至
仁至义”播撒在大山深处。我称她一声“先生”，她像一束光，让我明白自己之于他人的重要意义。
以“大义”为人生目标，才能在艰难困苦的环境下，自力更生，实现理想。真正大儒应崇尚“大义”，即“为生民立命，为万世开太平。”古往今来，一代代知识分子秉承着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，为生民奔走呼号，要给他们一个有人的尊严的国度。他们秉持着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏勇气，前仆后继，为国泰民安竭力奋斗。新中国初期的前辈们，为了中国的独立自强之理想，在极为艰苦的环境下研制出两弹一星；袁隆平院士为百姓的“温饱梦”，克服重重困难，潜心钻研，用一代代杂交水稻、超级水稻为国人的温饱护航。
自古以来，我国就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。他们为了这个国家，为了生活在这片土地上的人民，不怕艰险，无畏牺牲，用“大义”书写着民族的自尊与自豪。作为新时代青年，我
又怎能囿于自我的一方天地而孤芳自赏？唯有将理想写在祖国多娇的山河，方能实现人生价值。
心中有“大义”，脚下有力量，理想也就触手可及。我们的样子，就是中国的样子，我们的理想，就是中国的未来。一个伟大的国家，正需要一伟大的青年，需要伟大的理想，而我辈青年愿当这“擎旗人”，为中华之崛起竭尽青年伟力！
方超老师简介：河南信阳商城高中语文教师，信阳市优秀教师。崇尚有温度的语文，有生命的语文，坚持文字有温度、文章有灵魂的语文观，力求让语文成为滋养孩子心灵的清泉。
优秀范文（二）
学如才如箭，人生自强有三昧
大道至简。汉代扬雄的“射箭说”，可谓举重若轻，深入浅出，道出成功追求理想的三昧真谛。当代青年，如何遇见更好的自我，方能不负峥嵘岁月稠？
人生如作文，须开宗明义。“义”是什么？义犹的（箭靶）也，是明确、清晰的目标。
毫无理想的人生，是“纵一苇之所如”的不系之舟，或是一场说走就走、随遇而安的旅行和观光。这种未经省察的人生，是浑浑噩噩的人生。当代青年的理想人生，应该是“独上高楼，望尽天涯路”之后的准确定位，有着清晰明确的规划和设计。
就像任晓媛，他心中的“大义”，就是“守护吾水”，让每一个中国人，饮用优质健康的水。就像钟芳蓉，敦煌的飞天，唐人的霓裳，宋人的衣冠，洞窟里
的经卷，就她此心安处，就是人生之“的”。他们的人生大义，有着自我安身立命的醒目靶心；他们的人生之“的”，更有从自身的“稻粱之谋”，到“无尽的远方，和无数的人们”的宏阔外延。个人的“小目标”，和家国的大目标，宛如同心圆，同心同向。
如何命中，和箭镞，不可或缺：蓄力赋能，箭镞方能行稳致远。
“挽弓当挽强”，有了强弓硬弩，箭矢才能百步穿杨。同理，要抵达人生的星辰大海，必须沉潜学问、砥砺才干。就像30名参军的清北学霸，他们蛰居于苦寒芸窗，有晨光熹微的朗诵，有披星戴月的晚归，有行匆匆的脚步，有凝神思考蹙缩的眉宇。用十年如一日的闻鸡起舞、秉烛破夜来求得的丰博学问，这便是他们的强弓硬弩。
当然这还不够，他们更有“及之而后知，履之而后艰”的知行合一，更有上山下乡实地调研的社会实践，更有“尘埃之微，补益山海”的志愿和公益活动，更有自觉谛听时代的风雷激荡信息意识……他们走出书斋，博物致知，自觉将满腹才学砥砺为经世致用的才干，准备经纬祖国的大地山河，这便是他们的强劲箭镞。
强弩、箭簇、目标，这便是他们的三昧真谛。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。奠而后发，才能发必中矣。
仅有梦想的星辰大海是不够的。“梦里跋涉千山万水，醒来还在床上”，纪伯伦的忠告言犹在耳。所以，锁定目标，心无旁骛，驰而不息，才能无远弗届。这便是行动的力量。
学成文武艺，青春赴戎机，更兼“愿将一生献宏谋”的家国红心，这样的人生，难道不是当代新青年的标配人吗？
青年者，人生之华。莫将蹉跎芳华老，珍惜峥嵘岁月稠。让我们修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，成就美好人生吧！