主题一：我长大了
一、主题来源：
暑假过后，孩子们欢呼雀跃到的来到幼儿园。咦！你长高了，你也长高了，你长胖了，活动室换了，幼儿园又多了许多小弟弟、小妹妹。是呀！我们升大班了，我们是大班的哥哥了。初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇到发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”“小主人”的角；当遇到困难时，他们学着独自面对和克服困难，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化。
“我长大了”这一主题，引领幼儿熟悉了解新环境、新老师和新小朋友，体验升班的自豪感；在日常生活中能做好自己的事情，并帮父母和老师做一些力所能及的事情，有良好的行为习惯和一定的责任感，愿意与小朋友交往，懂得尊敬老师；爱护小弟弟、小妹妹，体会上大班的快乐。
二、主题时间：9月1日----9月18日
三、主题目标：
1、情感：熟悉新班级环境，能准确的到自己的班级。体会上大班的快乐与自豪感。
2、社会：知道自己长大了，会关心小班弟弟妹妹，并且知道老师的节日，增强爱老师的情感。
3、艺术：感受和理解歌曲内容，能根据想象替换歌词，初步学习简单的二声部合唱。学习观察分析，用绘画表现人体各部分的结构。
4、健康：能听信号快速反应变换走、跑动作。
5、科学：知道活动室环境变化，认识全员老师，知道每星期的天数及星期日到星期六的顺序，学习10以内的相邻数。
6、语言：根据画面内容和文学作品结构特点欣赏故事，扩展想象，学习方便儿歌，围绕图片重点看图讲述。
四、 主题网络
                     
五、活动内容
活动名称
涉及的主要领域
健康
语言
社会
科学
艺术
1
社会:幼儿园中我最大
○
2
语言;99厘米高的彼得
○
○
3
社会：我在长大
  ○
4
语言 ： 好事情 
○
○
5
语言：我们都是好孩子
○
○
6
语言：我是男子汉
○
○
7
科学：升高、体重比一比
○
8
健康：生气了，怎么办
○
9
艺术：小松树
○
10
科学：交集
○
11
艺术：特别的我
○
○
12
老师、阿姨真辛苦
○
13
我当值日生啦
○
14
豆芽兵与酸妹妹
○
○
15
小朋友乘电梯
○
16
分桌椅
○
17
擦桌椅
○
18
劳动最光荣
○
19
猜猜我在做什么
○
20
勤劳的值日生
○
21
按规律排序
○
22
甜甜的子弹
○
○
23
我有弟弟妹妹啦
○
○
24
你很特别
○
○
25
买东西
○
26
一起来跳舞
○
27
两人三足
○
28
我来帮助你
○
29
七花
○
○
30
假如我有一朵七花
○
31
请让我来帮助你
○
32
朋友
○
33
一起过桥
○
○
每周教学内容安排：
第一周教学内容
儿歌：我们都是好孩子  社会：我是男子汉  美术：特别的我
看图讲述：生气了，怎么办    健康：看谁耳朵灵  纸工
故事：99厘米高的彼得  音乐：小松树  科学：身高体重比一比
计算：交集  社会：幼儿园中我最大  语游：好事情
第二周教学内容
综合：分、擦、桌椅  数游：小朋友乘电梯
故事：甜甜的子弹  健康：摘果子  纸工
故事：豆芽兵和酸妹妹  社会：我当值日生啦  韵律：勤劳的值日生
社会：老师阿姨真辛苦  美术：给老师画像 
计算：按规律排序  音乐：劳动最光荣    语游：猜猜我在做什么
第三周教学内容
语言：七花    健康：一起过桥  美术：假如我有一朵七花
韵律：一起来跳舞  社会：我来帮助你 
故事：你很特别  数学：买东西  纸工
音乐：请让我来帮助你吧  体游：两人三足
社会：我有弟弟妹妹啦    数学：朋友  语游：有一个外国好朋友 
六、环境创设：
1、师幼共同布置活动室主墙饰、主题和各区域，体现活动室的统一美和彩美。
2、用孩子的自画像或照片布置一块主题墙，让每个孩子在照片下写一句体现长大了的话（家长代笔）
3、共同布置自然角，了解、记录植物生长的过程。
4、设置医院、小舞台，丰富材料。
七、区域计划表
1、区域活动目标：
（1）、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。
(2)、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。
（3）、了解自己的角职责，能与同伴友好的游戏。
2、区域内容：
区域名称
发展目标
关键经验
层次目标
活动内容
投放材料
语
言
区
培养幼儿的创编能力和表现能力
能根据提供的材料进行讲述和表演
1、能根据老师所提供的小图来编故事。
2、能自由编排小图片并进行讲述
生气了，怎么办？
劳动最光荣的内容
提供各种小动物图片及生气的表情
发展幼儿看图讲述的能力
能用完整地句子讲述一些情节。
1、 乐意讲述，能说出故事中形象的名称及所发生的事
2、 能进行独立的讲述
3、 能分角讲述并表演
99厘米高的彼得
甜甜的子弹
背景图和贴绒图片
计
算
区
发展幼儿的观察能力及判断能力
发展数概念
能按一定规律排序
1、能够一个一个的进行排序
2、能二个二个、三个三个的进行排序
排队
图片及数卡
认识各种图形，并能将二个图形从中相同的部分放在交集中
1、认识各种图形，能将图形中的数量数数。
2、能看示范图进行操作。
3、能自己独立地数数重叠的2个图形中，分别有多少个水果
交集
各种形状及颜、大小不一的图形、图形示范图、水果图
区域名称
发展目标
关键经验
层次目标
活动内容
投放材料
生
活
区
练习穿、系等生活技能，提高手指的灵活性与手眼协调能力。
能用正确地方法来系鞋带
1、能根据图示进行系鞋带。
2、能在没有图示的基础上，独立地系鞋带或给衣服打蝴蝶结
系鞋带
美丽的蝴蝶结
鞋带、鞋子底板、蝴蝶结的衣架框
能用筷子夹物
1、 能用筷子夹起纸团。
2、 能用筷子夹起玻璃球
夹夹乐
筷子、玻璃球、纸团
美
工
区
能用绘画、手工等形式进行创作，发展动手操作能力和审美能力，体验成功的乐趣。
用折、剪、粘的方法制作挂件
1、 看范例制作。
2、 装饰挂件
送给给弟弟妹妹的礼物
卡纸、范例
通过想象大胆的作画
1、 根据已有的画面画出七花，并画出七花帮助做了什么事
2、 根据自己的想象，画出自己想用七花做什么事
七花
范例、图示
科
学
区
发展幼儿的观察、分析、探索能力。
观察种子发芽的过程
1、 观察种子的发芽情况，了解种子的生长环境和需求。
2、 观察的基础上尝试记录
纸杯里的小芽芽
纸杯、植物的种子、记录纸
八、 家园共育：
1、了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，并给孩子讲述他们成长的趣事。
3、通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和配合。
5、请家长在家里应尽可能地放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
6、请家长鼓励、支持和引导幼儿平常注意观察天气变化，关注电视中天气预报的图片标志，并教会幼儿根据天气变化及时增减衣服。
九、主题反思
孩子们通过自己去搜集小时候的日用品和听妈妈讲自己小时候的故事中了解到爸爸妈妈养育自己的艰辛，从而产生了爱父母的情感。在自己试穿小时候的衣服时，小朋友能主动探索、
积极试穿，并在比较身高体重中发现了自己长大了。 活动二、“我是哥哥 ”小朋友们知道现在的自己和小时候的自己的区别，知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友了，应该主动帮助小班、托班的弟弟妹妹，为了满足幼儿的愿望，我们紧接着开展了“我帮弟弟、妹妹……”活动。 活动形式：结对活动 每组6——8人 活动目标：能帮助弟弟妹妹做自己力所能及的事，产生爱弟弟妹妹的情感。每一位幼儿都能积极主动地参与，帮助弟弟妹妹穿衣服；帮助弟弟妹妹梳头发；给弟弟妹妹喂饭……他们是那样认真、投入地做着每一件事情，此时此刻的他们让我真切地感到：我的孩子们长大了。 活动三：我是老师的小帮手中，90%的孩子都非常喜欢帮助老师做事情，也很主动 。在这同时希望孩子帮助同伴也能这样的积极、主动。