一、活动目的：
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备工作：
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观测班上最爱劳动的同学存有谁，用一句骂人锡尔弗他。
三、班会过程：
(一)激趣引入：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这整洁、干净、宽敞的环境就是我们的值日生用他们的辛勤劳动缔造出的。劳动缔造了美、缔造了轻松的生活，
劳动就是最光荣的！
(二)学会尊重劳动者
我们背著书包跑在宽广平缓的马路上时，当我们穿著整洁干净的衣服，喝着美味可口的饭菜时，你与否可以想起那些为我们缔造轻松生活的劳动者？你与否体会至这些劳动者们所代价的艰苦呢？假如这些劳动者都暂停了劳动，我们的生活会发生怎样的情景？
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！
(三)互动劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？
(四)表彰爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！
(四)熄灭热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？
(五)班长发动爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为，习惯此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动过程：
1、激发兴趣引入活动
①同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说就是怎样值日的？今天值日生对工作负责管理吗？
(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)
③大朋友们猜一猜今天班会活动的主题就是什么？
(板书：我们爱劳动)
2、情感教育(投影情境画)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；劳动最光荣的内容
图②桌雅得乱七八糟、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看见了什么？存有什么体会？
(学生边看图边问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)
3、怎样劳动？
①出示挂图让学生看一看，说一说
(有的喷水、有的扫地、有的拖地、有的擦拭桌椅、有的挂桌椅)
②这些事怎样才能做好呢？
(a、学生动手课堂教学，老师指导。b、探讨讲出全系列小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)
4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？
(鼓励学生讲出：值日就是为了同学们能够在整洁的教室里自学，值日劳动就是大家的事，大家都必须动手做，每个同学都就是班级的主人，都必须深入细致劳动。)
5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雪了小明两脚都就是泥，就入了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说道：强强联合咱俩回去好像脏水。强强联合说道：我就是挂桌椅的，我不回去。小兰跑过来说道：我回去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不必的纸都搬至了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队探讨挑选出杰出值日生。
②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给杰出值日生追赠小红花，mammalian大奖品。
活动总结：
1、通过这次班会活动，同学们都懂了劳动最光荣的道理，晓得了我们都就是班级的小主人，值日劳动就是我们必须搞的，值日就必须以主人翁的精神认真负责地搞好，把教室和周围环境清扫整洁并维持干净，并使同学们能够在整洁的自学环境中自学、生活。我同意：人人争做值日生，搞一个爱劳动、关心集体的不好学生。
2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)
一、目的建议：
1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、并使学生进一步明晰一切的劳动成果都就是来之不易的，从而培育学生培养珍视劳动成果的行为习惯，并体此刻日常生活中。
二、会前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三、班会过程：
(一)引言：达、芬奇以往说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
(二)全班齐声演唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人明白什么是公益劳动呢
(三)小品演出。
1、请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
2、主持人指点：的确，在我们之中还有些同学对公益劳动的重新认识还是比较的。
像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢请学生讨论、发言。
(四)学生讲话助人为乐的故事。
1、请王兰兰同学讲《助人为乐的故事》。
2、主持人指点，就是学生明晰：
以上的故事告诉我们：就连我们的伟大同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助
人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应当热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢我们应当怎样做呢我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3、表彰部分同学
(五)献给劳动者一首诗。
恳请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
(六)小品表演
1、恳请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人指点：一粒饭，掉下来了真的不算什么吗劳动成果真的就是随手只须吗学生探讨、讲话。(表示部分同学不认同父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，建议同学们废止)
(七)拼字游戏
分组参予比拼“劳动光荣，自私不负责任”游戏，看看谁决胜负慢。
(八)主持人小结。
1、劳动光荣，自私不负责任。热爱劳动就是我们中华民族的传统美德，劳动就是每一位存有劳动本事的公民的光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的，仅有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
(九)班长递交“爱好公益劳动，珍视劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从此刻抓起，从身边抓起，从小事抓起，把爱好公益劳动、珍视劳动成果的犯罪行为，习惯此刻日常的生活中吧!
(十)“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体此刻实际的行动中。
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