劳动课优质公开课获奖教案设计10篇范本
      劳动课教案篇1
    活动目标：
    1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
    2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
    3、激发幼儿爱劳动的愿望。
    4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
    5、体验明显的季节特征。
    活动准备：
    假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
    活动过程：
    1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
    2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
    教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
    3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
    提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
    4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
    教学反思：
    一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身
边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。
      劳动课教案篇2
    教学目标：
    一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
    二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
    三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
    教学重难点
    教具准备钢琴、录音机、教学磁带等
    教学过程
    一、聆听《劳动歌》
    1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
    听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受?
    2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
    二、表演《不再麻烦好妈妈》
    1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
    2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
    3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
    4、边唱边表演，看谁表演得好。
    三、编创与活动
    1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。
    2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
    3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
    4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
      劳动课教案篇3
    教学目标：
    1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
    2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
    3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
    教学准备：
    1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
    2、制作四件手工作品的材料工具。
    3、构思一件作品，准备所需的材料。
    教学过程：
    (一)看图说话，导入新课
    1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
    2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
    (二)模仿制作
    1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，到自己感兴趣的手工作品，了解
其制作方法，步骤。
    2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
    注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。 劳动最光荣的内容
    3、展示作品，评价作品。
    (三)设计制作
    1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
    2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
    3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
      劳动课教案篇4
    一、活动目标
    1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
    2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
    3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。
    二、活动准备
    1、教师准备若干a4纸
    2、特制荣誉证书示范画一张
    3、劳动场面等图片
    三、活动过程
    1、教师组织幼儿进行谈话。
    (1)小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗?
    (2)教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。
    (3)请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗?为什么?
    2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。
    (1)教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。
    (2)教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。
    (3)请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。
    3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。
    (1)教师在黑板上讲解奖状的组成;
    (2)教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的幼儿引导作画;
    (3)简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的感谢之情。
    (4)画完画之后请给“奖状”图上颜。
    四、活动延伸
    请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。
      劳动课教案篇5
    一、教学内容：
    爱劳动
    二、教学目标：
    1、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。
    2、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。
    3、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
    三、教学重、难点：
    1、通过聆听、演唱、欣赏歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。
    2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。
    四、教学准备：
    钢琴、PPT课件、多媒体工具五、教学手段：以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。
    五、教学过程：
    1、利用多媒体展示音乐的魅力，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习。
    2、通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐，认识节奏，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容，掌握歌曲旋律规律和特点。