人教版（部编）四年语文上册第一单元1《观潮》第2课时说课稿
一. 教材分析
《观潮》是人教版（部编）四年级语文上册第一单元的第一篇文章，本文描绘了作者观看钱塘江大潮的壮观场景，表达了作者对大自然的赞美之情。文章语言优美，描绘细腻，充满了生动的形象和丰富的情感。本课时的教学内容主要包括对文章的详细解读、词汇学习和语言运用训练。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析文章的大意和结构，同时也具备了一定的词汇量和语言表达能力。但是，对于一些生僻词汇和复杂句子结构的理解可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重对生僻词汇的解释和复杂句子结构的分析，同时也要给予学生足够的练习机会，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够理解文章的大意，掌握生僻词汇的意思，能够正确流利地朗读课文。
2.过程与方法目标：通过阅读和讨论，学生能够学会分析文章的结构和写作手法，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到大自然的壮丽和美丽，培养对自然环境的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点
4.重点：学生能够理解文章的大意，掌握生僻词汇的意思，能够正确流利地朗读课文。
5.难点：学生能够分析文章的结构和写作手法，提高阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我将采用问题驱动法和情境教学法，引导学生主动思考和探索，提高他们的阅读理解能力。同时，我也会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解
和感受文章的内容。
六. 说教学过程
6.导入：通过展示钱塘江大潮的图片和视频，引导学生对文章内容产生兴趣和好奇心。
7.阅读理解：学生自读课文，回答问题，教师引导学生分析和讨论文章的结构和写作手法。
8.词汇学习：教师讲解生僻词汇的意思，学生通过练习巩固词汇。
9.语言运用：学生进行口语表达练习，运用文章中的词汇和句型进行交流。
10.小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
七. 说板书设计
观潮说课稿板书设计将采用简洁明了的方式，突出文章的主题和重点内容。主要包括文章的标题、主要内容、生僻词汇和复杂句子结构等。
八. 说教学评价
教学评价将采用课堂表现和课后作业两种方式进行。课堂表现主要考察学生的参与程度和表现，课后作业主要考察学生对课文内容的理解和掌握程度。
九. 说教学反思
在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反应和学习情况及时调整教学策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，我也会注重与学生的互动和沟通，鼓励他们提出问题和意见，共同进步。
知识点儿整理：
《观潮》这篇课文主要描绘了钱塘江大潮的壮观景象，通过作者的生动描述，让学生感受到了大自然的伟大和美丽。在教学过程中，我们需要引导学生理解和掌握以下知识点：
11.生僻词汇：在课文中，有一些生僻词汇需要注意解释和理解，比如“潮汐”、“汹涌”、“澎湃”等，这些词汇对于学生来说可能比较陌生，需要通过讲解和举例让学生明白其意思。
12.句子结构：课文中有一些复杂的句子结构，需要学生理解和掌握。例如，“钱塘江大潮是
世界上最壮观的景象之一”，这是一个含有定语从句的句子，需要学生理解定语从句的用法和意义。
13.文章结构：学生需要理解文章的结构和布局，掌握作者的写作思路。本文主要分为三个部分，第一部分介绍了钱塘江大潮的由来和特点，第二部分描述了作者观看大潮的场景和感受，第三部分总结了钱塘江大潮的壮观和美丽。
14.修辞手法：在课文中，作者运用了一些修辞手法来增强语言的表现力，比如比喻、拟人等。例如，“钱塘江大潮如同一条巨龙，翻滚着向远方奔去”，这里运用了比喻手法，将大潮比作巨龙，形象生动。
15.语言表达：学生需要学习和模仿课文的表达方式，运用恰当的词汇和句型来表达自己的观点和感受。例如，在描述大自然的景象时，可以使用“壮观”、“美丽”、“宏伟”等词汇，来表达自己的感受和赞叹。
16.阅读理解：学生需要通过阅读和分析课文，理解作者的意图和观点，能够回答相关的问题。例如，关于钱塘江大潮的由来和特点，作者的观点是什么？作者为什么觉得钱塘江大潮是世界上最壮观的景象之一？
17.写作技巧：学生可以从课文中学习到一些写作技巧和方法，比如如何进行描写、如何使用修辞手法等。例如，作者在描述钱塘江大潮时，运用了生动的比喻和形象的描绘，让学生感受到了大潮的壮观和美丽。
18.文化背景：学生需要了解钱塘江大潮的文化背景和相关知识，理解为什么钱塘江大潮能够引起人们的赞叹和关注。例如，钱塘江大潮是中国的一种自然奇观，每年吸引着大量的游客前来观赏，具有很高的文化价值和历史意义。
19.保护环境：学生需要认识到保护环境的重要性，理解自然环境的脆弱和宝贵。例如，在课文中有提到，“我们应该珍惜大自然，保护环境，让钱塘江大潮这样的自然奇观得以永存”，这是对学生的一种环保教育，让学生明白每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。
以上是本节课需要学生理解和掌握的知识点，通过讲解和练习，帮助学生更好地理解和应用课文中的知识，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
同步作业练习题：
20.下列词语中，哪个词语的意思与“壮观”最相近？
21.下列句子中，哪个句子的句式与例句相同？
例句：钱塘江大潮是世界上最壮观的景象之一。
A. 妈妈是教师。
B. 这本书是我的。
C. 钱塘江大潮吸引了大量的游客。
D. 老师正在讲解课文。
3.下列句子中，哪个句子运用了拟人手法？
A. 钱塘江大潮如同一条巨龙，翻滚着向远方奔去。
B. 钱塘江大潮汹涌澎湃，声势浩大。
C. 钱塘江大潮每年都吸引着大量的游客。
D. 钱塘江大潮是我国的一种自然奇观。
22.钱塘江大潮是________世界上最壮观的景象之一。
23.钱塘江大潮________着向远方奔去。
24.钱塘江大潮每年都吸引着________的游客。
25.________是钱塘江大潮的由来和特点。
26.钱塘江大潮________、________、声势浩大。
27.汹涌澎湃
28.如同一条巨龙 翻滚着
三、改写句子
29.钱塘江大潮如同一条巨龙，翻滚着向远方奔去。（比喻句）
答案：钱塘江大潮犹如一条巨龙，翻滚着向远方奔去。
2.我们应该珍惜大自然，保护环境，让钱塘江大潮这样的自然奇观得以永存。（环保教育）
答案：我们要珍惜大自然，保护环境，使钱塘江大潮这样的自然奇观能够永远流传。
四、阅读理解
阅读下面的短文，回答问题。
钱塘江大潮是我国的一种自然奇观。每年农历八月十八，钱塘江大潮汹涌澎湃，声势浩大。的钱塘江大潮如同一条巨龙，翻滚着向远方奔去。吸引了大量的游客前来观赏。
30.钱塘江大潮发生在哪个季节？
31.钱塘江大潮的声音如何？
32.钱塘江大潮被比喻为什么？
33.钱塘江大潮吸引了谁前来观赏？
34.声势浩大
35.一条巨龙
36.大量的游客
以“我眼中的大自然”为主题，写一篇作文，要求字数在300字左右。
我眼中的大自然
大自然是我眼中最美的画卷。每当我走进大自然，我就会被它的美丽和神奇所吸引。
大自然中有许多美丽的景。比如，壮观的钱塘江大潮，它汹涌澎湃，声势浩大，如同一条巨龙翻滚着向远方奔去。还有那郁郁葱葱的森林，树木高耸入云，枝繁叶茂，仿佛是一片绿的海洋。还有那清澈的溪流，水面上漂浮着落叶，缓缓地流淌着，给人一种宁静和舒适的感觉。
大自然中还有许多有趣的事物。比如，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，它们的鸣叫声清脆悦耳，仿佛是在为大自然演奏一曲美妙的乐章。还有那些小动物，它们在草地上嬉戏追逐，活泼可爱。每当我看到它们，我都会感到无比的快乐和愉悦。
大自然不仅美丽和神奇，它还给我们带来了很多好处。比如，大自然中的植物可以为我们提
供新鲜的空气和美丽的景，让我们感到放松和愉悦。还有那些生态系统，它们可以保持生态平衡，保护我们的地球。
我眼中的大自然是美丽而神奇的，它给我带来了无尽的欢乐和惊喜。我希望每个人都能珍惜大自然，保护环境，让我们的地球更加美好。