10《小石潭记》练习（解析版）
第十课 小石潭记
精选练习
一、积累与运用
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A．篁竹(huáng) 清冽(liè) 佁然不动(yǐ) 俶尔远逝(shū)
B．为坻(chí) 为嵁(kān) 心乐之(lè) 往来翕忽(xī)
C．幽邃(suì) 珮环(pèi) 犬牙差互(cī) 隶而从者(dì)
D．悄怆(chàng) 寂寥(liáo) 参差披拂(cēn) 蒙络摇缀(zhuì)
【答案】B
【解析】A项“俶”应读chù，C项“隶”应读lì，D项“怆”应读chuàng。
2．下面句子中加点词语解释有错的一项（ ）
A．不可知其源（源头）
B．佁然不动（呆呆地）
C．参差披拂（长短不齐的样子）
D．凄神寒骨（凄凉）
【答案】D
【解析】D项，“凄神寒骨（凄凉）” 句子中加点词语解释有错。应该是“使人感到凄凉”。
3. 下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 从小丘西行百二十步 隶而从者
B. 水尤清冽 以其境过清
C. 日光下澈 下见小潭
D. 凄神寒骨 林寒涧肃
【答案】C
【解析】A项，“从”的意思是分别是“由”“跟随，跟从”。B项，“清”的意思分别是“清澈”“凄清”。c项，“下”的意思都是“向下”。D项，“寒”的意思分别是“使……寒冷”“清凉”。
4. 下列句中“可”的意义与其他三项不同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头
B. 斗折蛇行，明灭可见
C. 其岸势犬牙差互，不可知其源
D. 以其境过清，不可久居
【答案】A
【解析】A项，“可”是“大约”的意思，其他三项的“可”是“可以”的意思。
5．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A．潭中鱼小石潭记练习题可百许头 高可二黍许
B．全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩
C．卷石底以出 以其境过清
D．水尤清冽 以其境过清
【答案】A
【解析】A项中“可”均解释为“大约”；B项中“为”分别解释为“作为”和“成为”；C项中“以”分别解释为“而”和“因为”；D项中“清”分别解释为“清澈”和“凄清”。
6．下列词语用法不同的是（ ）
A．闻：隔篁竹，闻水声 余闻之也久
B．许：先生不知何许人也 潭中鱼可百许头
C．其：以其境过清 不可知其源
D．差：参差披拂 犬牙差互
【答案】B
【解析】A项，闻：听到；B项，许：地方/左右；C项，其：它的；D项，差：长短不齐。故选B。
7．下列对加点词的活用情况判断有误的一项是( )
A．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)
B．心乐之(形容词的使动用法，使……快乐)
C．从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)
D．凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉)
【答案】B
【解析】此处“乐”应为形容词的意动用法，“以……为乐”。
8．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A．潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依
B．四面竹/树环合，寂寥/无人
C．其岸势/犬牙差互，不可/知其源
D．以其境/过清，不可久/居
【答案】C
【解析】A项应为：潭中鱼/可百许头，皆若/空游无所依；B项应为：四面/竹树环合，寂寥/无人；D项应为：以/其境过清，不可/久居。
9．填空
（2）《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可____________，是属于____________的范畴。
【答案】（1）柳宗元 山水游记 《永州八记》 （2） 抒情、议论 散文
【解析】（1）本题考查文学常识。要能够背诵默写一定的文学常识，才能轻松作答此题。（2）本题考查对文言文“记”这种文体的掌握。
10. 按照提示默写恰当的语句。
（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景的句子是：____，______，_____。
（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。
（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。
（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。
【答案】 (1). （1）青树翠蔓 (2). 蒙络摇缀 (3). 参差披拂 (4). （2）潭中鱼可百许头 (5). 皆若空游无所依 (6). （3）佁然不动 (7). 俶尔远逝 (8). 往来翕忽 (9). （4）斗折蛇行 (10). 明灭可见
【解析】理解课文内容的基础上默写，注意不要写错别字。（1）句注意“蔓”“络”“披拂”的正确写法。（3）句注意“佁”“俶”“翕”的正确写法。
11. 为了发展旅游业，当地开发了小石潭景点，请你根据课文内容为该景点写一则简介。
【答案】（示例）小石潭大约位于小丘西面120步远的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦身心的好地方。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传颂的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
【解析】景点简介要介绍其位置及景特点、文人墨客的游览记录等。语言简洁、通顺即可。
二、课内精读
阅读课文，回答下列问题。
12.用现代汉语翻译下列句子。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【答案】①青葱的树木翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。②（我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【解析】“翠蔓”，翠绿的藤蔓；“蒙络”，蒙盖缠绕；“披拂”，随风飘拂；“西南”，名词作状语，向西南；“斗”“蛇”，像北斗星那样，像蛇那样。落实这些重点词语的意思，翻译通顺即可。
13．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（ ）
A．深秋时节出游，天气凉了。
B．游的时间长了，接近黄昏，下了寒气。
C．小石潭四周没有多少游人，潭水很凉。
D．自己的心境凄苦孤寂。
【答案】D
【解析】联系作者写作背景，理解作者情感。应选D。
14．下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（ ）
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
【答案】D
【解析】描绘小石潭的石、水、光影、游鱼、树木，着力渲染出了凄寒幽邃的神韵，抒发了寂寞处境中悲凉凄苦的情感。故选D
15．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
【答案】C
【解析】本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，到有关语句，一一比较，判断正误。C项，“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的，文中景物并没有随作者的情感而变化，是作者的情感随心绪而变化。
16．本文中的比喻句有哪些？有什么表达效果？
【答案】“如鸣佩环”“斗折蛇行”“其岸势犬牙差互”是比喻句。生动形象地写出了小石潭的特点，表达了作者的心境。
【解析】（1）用比喻的修辞手法，借写人身上佩戴的玉佩玉环的声音来形容水声，生动形象地写出了小石潭溪水的清澈和悦耳，引人注意，表现了作者来到小石潭的欣喜。（2）用比喻的修辞手法，写出了小石潭溪身和溪水的特点，表现出了作者对这里美景的陶醉。（3）用比喻的修辞手法，写出了小石潭石头的特点，体现了小石潭景物的与众不同。
17．本文在景点转换的描写上有什么特点？
【答案】本文采用移步换景与定点特写相结合的写法进行写景。
【解析】第一段属于移步换景，写发现小石潭的经过。由小丘到篁竹，再由篁竹到水声，再由水声寻到小石潭，充满了探奇的情趣，逐渐为人们展开一幅美妙的图画。
第二段属于定点特写，刻画游鱼与潭水。写游鱼时采用动静结合的手法，生动地描绘出水中鱼的活泼可爱；写游鱼的“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈透明；游鱼“似与游者相乐”也衬托出作者当时的喜悦心情。
18．作者抒发了怎样的感情？
【答案】本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘，表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感。
【解析】作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。小石潭的清幽不为人所知与作者的人生际遇有相似之处，过于清冷的环境极易引发作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的清幽与作者心境的凄清形成对应，有力地衬托出作者那种无法摆脱的压抑心情，含蓄地表露出作者对冷酷现实的不满与愤懑。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”这一段中，作者突出了一个“静”字，
并把环境中的“静”深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是对作者被贬后寂寞凄苦心情的曲折反映。
三、中考演练
【2019年中考重庆卷】
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
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