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广源学校教学优化与整合规划与实施
                                          语文  学科      第  三  册  教师：
秋季运动会通讯稿
教学主题（课题）：《夸夸我的同学们》
全世界英文教学内容来源
语文
二年级上册口语交际自选主题
品德与生活
教学目标
语文
1．引导学生学会观察，学会赞美，能够由衷地说出别人的长处。2．在口语交际过程中，能够做到举止大方、表意清楚、认真倾听和礼貌回应。3．通过交际，增进同学之间的友谊，促使其相互取长补短，携手共进。
整合目标
品德与
生活
教学过程及建议
大学生暑期实践报告
备注
一、激趣导入，营造快乐学习氛围。
美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！——罗丹
教师小结：夸奖如春风，温暖我们的心灵；夸奖如春雨，滋润我们的心田。今天，让我们一起来真诚地夸奖别人吧！
二、发现优点，启发话题
每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处。
三、明确口语交际要求。
 说的要求：
a.用具体的事例来证明被夸奖同学。
b、被夸的同学如果有多个优点，用上“不但……而且”、“不但……还”这样的关联词语。
C、从精神、外貌、学习、品格等等方面发现了别人的优点。
1.口齿清晰，语言流畅。
2.完整具体，详略得当。
3.富有感情彩。
听的要求：1、专心听。2、有礼地提问和补充。
四、游戏：猜猜他（她）是谁？
规则：
1、想想你要夸哪位同学，他（她）的优点是什么？
2、先不说出被夸人的姓名，用“ta”代替，可以结合外貌说，其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。
如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。
3、其他同学还可以进行补充。
五、总结拓展，学会真诚夸奖他人
师总结：学会赞美，能够由衷地说出别人的长处，能增进同学之间的友谊，相互取长补短，携手共进。学会夸奖别人和被别人夸奖，都是快乐而幸福的事情。所以，在以后的生活中，我们要善于发现、善于夸奖，这样，你一定会过得更快乐的。