五一活动儿童主题方案〔通用11篇〕
五一活动儿童主题方案〔通用11篇〕
五一活动儿童主题方案1
活动目的：
活动对象：全园幼儿。
活动时间：
5月1日——5月31日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一、小鬼当家——劳动理论篇
小班——自己的事情自己做
1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择合适本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜〕
3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。
〔擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等〕4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
大班——劳动最荣耀
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，理解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动方案。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动方案，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动理论活动。
每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。〔发记录表〕
4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。
〔在记录表上进展评价〕
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
二、我能行——活动展示篇“我能行”
劳动技能大比武：〔分年级组进展比赛、每班男女各10人〕
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。〔整理书包〕
三、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓励
五一活动儿童主题方案2
活动目的：
1、在游戏情境中学习整理书包里面的物品。
2、知道分类整齐地摆放物品才显得整洁。
3、培养幼儿自己的事情自己做。
活动准备：
1、书包、物品玩具假设干。
2、小红旗假设干面。
活动过程：
一、出示两个书包，与幼儿讨论哪个书包更整洁。
1、师：今天老师带来两个书包，小朋友看看，这两个书包你们喜欢哪一个？为什么？
2、幼儿自由答复。
3、老师小结：第一个书包里面的书放得很整齐，第二个书包里面的书是乱糟糟的。
二、老师示范后引导幼儿动手整理书包。
1、老师示范整理书包，并讲解应该如何整理，书包才会很整齐。
2、采取比赛的方式，请幼儿动手整理书包，老师观察幼儿整理的情况。
三、请你来评选
老师带着幼儿去观看比赛幼儿整理的书包，选出“最整洁的书包”，评选“礼仪小学童”，并奖励小红旗一面。
四、小结
刚刚小朋友都很棒，都能把书包整理得很好。希望小朋友以后都能像今天整理书包一样，也能把自己其它的东西也整理好，知礼懂礼孩提聪，争当礼仪小学童！
活动延伸：利用区域活动时间，请幼儿整理班级的图书、玩具。
五一活动儿童主题方案3
一、活动意图
儿童活动一年一度的“五一国际劳动节”降临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深入的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最荣耀”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。
二、活动目的
1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。
2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。
3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理。
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