幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，分为生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动四种类型。
1 生活活动：
生活活动主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
入园：
教师热情迎接幼儿和家长，检查幼儿所携物品是否安全，引导提前入园的幼儿进行晨间锻炼或自主游戏等；幼儿园要建立相应的晨检弥补漏检机制等。
（晨检和入园）
饮水：
支持幼儿自主饮水，幼儿园根据幼儿自主饮水的情况，适当组织幼儿集体饮水；3-6岁幼儿一日饮水量为400-600ml，可根据季节变化酌情调整。
餐点：
教师帮助或指导幼儿自主取餐、进餐，减少等待时间，中大班幼儿可使用筷子用餐； 保健人员科学制定幼儿食谱，注意低盐膳食和膳食合理搭配等。
如厕：
保教人员了解并尊重幼儿的排便习惯，尽可能减少集体如厕；鼓励幼儿及时大小便；要求幼儿便后洗手；培养幼儿保护身体私密部位的卫生及安全意识。
盥洗：
盥洗包括洗手、洗脸和漱口；教师指导幼儿正确盥洗，照顾个别幼儿等。
午睡：
教师营造安静、舒适、安全、卫生的午睡环境；了解并尊重幼儿的睡眠特点，安抚入睡困难的幼儿等。
离园：
幼儿主动和教师、小朋友道别，愉快离园；不跟陌生人走。家长凭接送卡接送孩子。非委托者来园接幼儿，保教人员须向家长确认。
２ 体育活动
《指引》提出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，高温天气可酌情减少。
体育活动包括体育集体活动、自选活动和操节（幼儿园可自选）三个方面。
体育集体活动：
充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿的肌体；保教人员合理调节幼儿的运动量，抽查幼儿的运动量。幼儿着装便于运动，情绪愉快，积极参
与，倾听要求；掌握走、跑、跳等各种基本动作技能等。
自选活动：
教师给幼儿自选器械的机会。与幼儿共同建立游戏常规，教会幼儿自我保护；鼓励幼儿积极参与各种运动，及时鼓励幼儿的新玩法等。
（户外体育活动）
操节：
操节包括早操和课间操，为幼儿园自选活动等。
（早操）
※幼儿成长过程中，身体健康是非常重要的一环。幼儿园的体育活动原来如此专业，即包括日光浴、空气浴、水浴的“三浴”锻炼，也需要保教人员观测孩子的运动量，让孩子得到真正有效的锻炼。
３ 自主游戏活动
《指引》提出：每天为幼儿提供连续不少于1小时的自主游戏时间，充分创造条件让幼儿进行自主游戏。
（幼儿自主游戏）
教师根据幼儿年龄特点和兴趣，提供安全卫生、种类丰富、层次多样的游戏材料及器械；小班可设置4-6个活动区，中、大班5-8个；可适当安排混班、混龄游戏活动等。
４ 学习活动：
《指引》提出：防止和纠正“小学化”倾向。避免抽象、单调、机械的学习方式；避免机械背诵为主的教学活动；避免使用小学课程和教材及以奥数、珠心算、书写拼音和专门的识字等内容进行教学；避免布置书写和计算类的家庭作业。
（幼儿音乐小组学习活动）
学习活动实施：
采用集体、小组、个别多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习活动，大
班每天最多不超过1小时，中班和小班适量减少；采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式开展教学活动，激发幼儿学习的兴趣和动机等。
（幼儿个别学习活动）
※ 许多家长朋友认为幼儿园就应该“上课”，要认真学习听讲。仔细阅读《指引》，不难发现，教师有意识地“教”和孩子自主地“学”是相辅相成的，自主游戏和学习活动，都是孩子学习的有效方式。
２幼儿园实施一日活动应遵循的理念和原则
1）建立“一日活动皆课程”的教育理念。
２）促进幼儿园一日活动的整体构建。
３）科学、合理地组织和实施一日活动。
４）在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。
５）关注幼儿个体的发展水平和需要。
６）原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
（幼儿探索活动）
３幼儿园一日活动时间安排
活动时间
活动内容
来园~ 8:00
生活活动（入园）、体育活动（自选活动或早操）
8:00 ~ 9:00
生活活动（盥洗、早餐、如厕等）、餐后活动（自主游戏等）
9:00 ~ 11:30
学习活动（集体、小组或个别学习）、体育活动（集体活动、自选活动或课间操）、自主游戏活动，生活活动（盥洗、晨点、如厕等）
11:30 ~ 12:15
儿童活动 生活活动（盥洗、午餐等）、餐后活动（散步、自主游戏等）
12:15 ~ 14:30
生活活动（午睡、如厕等）
14:30 ~ 离园前
学习活动（集体、小组或个别学习）、体育活动（集体活动、自选活动或课间操）、自主游戏活动，生活活动（盥洗、午点、如厕等）
离园
生活活动（离园）
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