一、设计意图：童话是孩子们的好朋友，它们与孩子们的生活紧密相连，孩子们徜徉在童话的世界里，从童话中吸取知识的养分，在童话里学到做人的道理，因为有了童话，孩子们能够放飞心灵，快乐成长；因为有了童话，童年变得更让人回味、留恋。
班超简介 《品读经典童话，共享读书收获》就是让孩子们和童话再一次亲密接触，让他们再一次感受童话中离奇的故事和美妙的语言。本节课是学生课外阅读成果的汇报课。侧重在童话这个学生感兴趣的领域，教师作适当的方法指导，激发学生阅读的兴趣。让学生在美伦美幻的童话形象中感受美；在生动有趣的故事情节中明白道理；在精彩的语言赏析中体会文字的魅力！
写信作文300字配合近义词 三、活动重点、难点：学生阅读能力的培养和感受语言美的能力以及学生通过自己的努力查资料的能力。
四、活动时间：两周
生理期丰胸的方法五、活动准备：课前分四人一小组，选出组长，合作收集、整理有关资料，可以选择这样的活动项目（必选+自选）三项以上：填写读书交流卡（必选）、合办一期手抄报（必选）；（自选项目）有——在《随笔札记》中介绍自己熟悉的童话作家、我推荐的经典童话作品、我来讲讲童话故事、我最喜欢的故事人物形象（配上图片）、我采撷的优美童话语言等等。
六、活动过程：学生在大课堂的自主合作探究的活动过程（略）
小课堂综合性活动过程设计：（课内展示）
教学重点、难点：1、进一步认知童话的特点。2、充分发挥学生的想象能力和口头表达能力，运用拟人、比喻等修辞手法，学会讲童话故事，推介童话作品和著名作家。3sacking、激发学生的想象，能够使用流畅的语言来表达自己的想法
教与学策略：小组分工合作、教师指导方法、交流互动的习惯、评价激励原则、打通课程资源渠道艺不压身
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